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为什么说秋收起义部队“到井冈山落脚”最早是在三湾提出来的?
作者: 本刊辑部  来源:党史文苑(纪实版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 会议讨论  部队  革命根据地  秋收起义  毛泽东  井冈山 
描述:毛泽东率领秋收起义部队在湖南浏阳文家市会师以后,前委会议讨论决定,沿湘赣边界南下,向湘南退却。但是,后来在南下途中改变了退却终点,选择了井冈山作为革命根据地。这一重大决定究竟是在什么时候、什么地方
高校培育和践行社会主义核心价值观的途径:基于赣南红色文化资源
作者: 钟蓉  来源:中小企业管理与科技(上旬刊) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 途径  赣南  社会主义核心价值观  高校  红色文化资源 
描述:赣南地区高校有着得天独厚的红色文化资源优势,作为高校教育者,应在理论与实践相结合的过程中不断拓展路径,拓宽渠道,才能最终凝练出既符合实际又深获认可的途径和方式。基于赣南红色文化资源,本文从当代大学生
高校培育和践行社会主义核心价值观的途径:基于赣南红色文化资源
作者: 钟蓉  来源:中小企业管理与科技 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 途径  赣南  社会主义核心价值观  高校  红色文化资源 
描述:赣南地区高校有着得天独厚的红色文化资源优势,作为高校教育者,应在理论与实践相结合的过程中不断拓展路径,拓宽渠道,才能最终凝练出既符合实际又深获认可的途径和方式。基于赣南红色文化资源,本文从当代大学生
红色文化资源运用于《中国近现代史纲要》教学的思考与探索
作者: 李德满  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 访谈式教学  案例教学  红色文化资源 
描述:的基本宗旨。在《中国近现代史纲要》的教学过程中,应在选择性、计划性、历史性等原则的指导下,充分运用红色文化资源。红色文化资源的应用必须与《中国近现代史纲要》课程的教学方法的改革创新结合起来,将案例教学、体验式教学、访谈式教学等与红色文化资源的优势互相融合,切实提高教学效果。
影响古田会议的几个历史细节
作者: 刘永路  来源:党史纵横 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 战略方针  李立  建军原则  井冈山时期  历史进程  走向胜利  历史细节  浙西  军阀混战  闽西革命根据地 
描述:历史昭示今人,透彻领悟和大力弘扬古田会议精神,具有十分重要的现实意义。"二月来信"与中央特派员1929年春季,蒋桂军阀混战爆发。毛泽东审时度势制定了"争取江西,同时兼及闽西、浙西"的战略方针。已转战赣南的"
从秋收起义到井冈山毛泽东指挥兵力的变化
作者: 李戈瑞  来源:湘潮 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 工农革命军  湘赣边界  宛希先  湘南特委  袁文  三湾改编  罗霄山脉中段  宁冈县  秋收暴动  起义部队 
描述:的落脚点,保存革命的火种。1928年4月,朱德带领南昌起义余部和湘南起义的农军到达井冈山与毛泽东会师。这一过程中,毛泽东领导的兵力,发生了多次变化。秋收起义之初,率领部队4000余人
中央曾设想以“太平军编制”改编红军
作者: 叶福林  来源:党史博采(纪实版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 工农革命军  改编  编制法  设想  红军  太平军  中央  毛泽东  军事工作  井冈山革命根据地 
描述:革命军第四军,后来成为井冈山斗争时期赫赫有名的"红军"。对于红军的创建和发展,中共中央当时曾通过各种渠道,设想以"太平军编制"对其进行改编,但终因交通不便、信息不畅而搁浅。笔者通过相关史料查证,期望就这一史实秘闻的来龙去脉作些梳理,以飨读者。
秋收起义前智救毛泽东脱险的潘心源
作者: 何小文  来源:党史博览 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 工农革命军  中共中央  心源  湘赣边界特委  秋收起义  毛泽东  袁文才  湖南浏阳  党组织  农民自卫军 
描述:富家子闹革命智救毛泽东在湘赣边界秋收起义打响第一枪的前一天,即1927年9月8日,中共中央临时政治局候补委员、起义的最高领导者、前敌委员会书记毛泽东却遇到了一场生死考验。原来,正当他由江西安源到铜鼓准备领导工农革命军第一军第一师第三团起义时,却在湖南浏阳的张家坊被地主武装团防局的清乡队抓住了。
古田会议永放光芒
作者:暂无 来源:新长征 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 无产阶级思想  工农革命军  湘南起义  红四军  古田会议  中国工农红军  党的代表大会  极端民主化 
描述:1928年4月,毛泽东率领的工农革命军与朱德、陈毅率领的湘南起义部队在井冈山胜利会师,合编为工农革命军第四军,5月改编为中国工农红军第四军,简称红四军,朱德任军长,毛泽东任党代表,陈毅任政治部主任
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