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古田会议对增强新时期部队
思想政治
教育的启示
作者:
张蕾蕾,王飞
来源:
科教文汇(中旬刊)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
部队思想政治教育
政治工作
描述:
增强部队
思想政治
教育主动性、针对性和实效性是当前部队加强
思想政治
建设亟待解决的重大而紧迫的课题。古田会议在开展
思想政治
工作方面的特点可以用"准、实、细、情、巧"五个字来概括。这五个特点对增强部队
思想政治
教育主动性、针对性和实效性具有很强的启发意义。
对加强基层
思想政治
教育的思考:重温《古田会议决议》的启示
作者:
李家山,邓放
来源:
南京政治学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议决议
军队基层思想政治教育
描述:
《古田会议决议》是指导我军
思想政治
教育的第一个纲领性文献,为我军
思想政治
教育的逐步完善奠定了坚实的基础,它提出的一系列政治教育方法和经验,至今仍对基层
思想政治
教育具有重要借鉴意义。重温《古田会议决议》,对于加强新时期军队基层
思想政治
教育具有诸多重要启示。
红色资源在大学生
思想政治
教育利用中的现状分析
作者:
王宜娜
来源:
青年文学家
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生思想政治教育
红色资源
现状
描述:
红色资源是中国共产党领导我国人民在新民主主义革命到社会主义建设时期所形成的能为我们今天所开发利用的伟大精神及其物质载体的总和。它在
思想政治
教育中拥有着不可估量的价值作用,是开展大学生
思想政治
古田会议前后毛泽东对
思想政治
工作的贡献
作者:
陈再生
来源:
漳州师范学院学报(哲学社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
非无产阶级思想
毛泽东
思想政治工作
描述:
红四军入闽后,不断滋长、泛滥的非无产阶级思想困扰着红军的健康发展,毛泽东通过组织新泉整训、召开古田会议、撰写《星星之火,可以燎原》三大创举,以卓有成效的
思想政治
工作彻底清除了非无产阶级思想的影响
红色文化在高校
思想政治
教育中的作用
作者:
刘回民,郑明珠
来源:
现代交际
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是中华民族的特色文化,是中国人民宝贵的精神财富。红色文化体现着社会主义核心价值观的文化体系,红色文化建设不仅是马克思主义中国化、大众化的有机组成部分,而且也是
思想政治
教育和文化建设的有效形式。本文从红色文化的内涵谈起,着重分析了红色文化在大学生
思想政治
教育的价值和作用。
红色资源的
思想政治
教育功能和价值探索
作者:
王正梅
来源:
湖北广播电视大学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
功能
红色资源
思想政治教育
价值
描述:
红色资源具有政治、道德、教育、文化和历史等功能。当前我们要创新大学生
思想政治
教育形式,加大红色资源利用力度,发扬红色精神,请"红色资源"进校园,组织学生亲历红色胜地。
论红色文化在大学生
思想政治
教育中的作用
作者:
刘明涛
来源:
河北青年管理干部学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是一种可以融入课堂、课外实践,同时深入大学生头脑,触及他们的灵魂的文化形式。在大学生中加强红色文化教育,可以丰富
思想政治
教育体系,增强思政理论的说服力,可以
利用红色资源进行大学生
思想政治
教育机制的构建
作者:
申国勇,周涛,孟志雷
来源:
课程教育研究(下)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
思想政治
教育的内容是十分丰富的,红色资源对于大学生
思想政治
教育有着重要的作用和意义,本文以利用红色资源进行大学生
思想政治
教育机制的构建为切入点,通过机制的建设,着重探讨红色资源在大学生
思想政治
教育中的运用。
利用红色资源进行大学生
思想政治
教育机制的构建
作者:
申国勇,周涛,孟志雷
来源:
课程教育研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
思想政治
教育的内容是十分丰富的,红色资源对于大学生
思想政治
教育有着重要的作用和意义,本文以利用红色资源进行大学生
思想政治
教育机制的构建为切入点,通过机制的建设,着重探讨红色资源在大学生
思想政治
教育中的运用。
思想政治
教育视角下的红色文化活动探析
作者:
王博,高青兰,张永新
来源:
江西教育学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
民族精神
思想政治教育
红色文化
时代精神
描述:
和民族精神,蕴含着丰富的教育内涵,是
思想政治
教育的最佳素材和有力途径。新时期红色文化宣传活动要突出主题,合理选择内容,创新活动方式,挖掘红色文化的内涵,创设活动情景,践行灵魂教育,使红色文化活动真正起到
思想政治
教育的作用。
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