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首页>根据【检索词:开发整合】搜索到相关结果61条
红色资源在高校思想政治教育中的开发与利用
作者： 乔小安  来源：新课程学习(下) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  以人为本  教育思想 
描述：随着21世纪社会信息化进程的加快，高等教育中思想政治教育的创新也成为培养德智体全面发展优秀人才的必经之路。简要论述了红色资源在高校思想政治教育中的开发与利用。
新自由主义冲击下我国红色文化的保护与开发
作者： 沈育德  来源：人间 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：在新自由主义思潮的冲击下,我国的传统红色文化也面临着许多方面的挑战,如何充分吸收新自由主义中的积极因素使其在红色文化的建设中发挥作用,以及如何在新自由主义的冲击下对我国的红色文化进行开发与保护,给我们提出了新的任务。
红色资源在高校思想政治理论实践教学中的价值功能
作者： 罗丹,肖祥  来源：教书育人(高教论坛) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 理论灌输  教学效果  主体需要  红色资源  内容和形式  意识形态教育  井冈山精神  马克思主义理论  思政  理论实践 
描述：在高校思想政治理论实践教学中,以红色资源为载体的实践教学能发挥红色资源政治性强、实践性鲜明的特点,丰富思想政治理论实践教学的形式。对红色资源进行开发、整合、利用,对于思想政治理论实践教学具有重要
高校红色文化课程资源开发与利用的策略研究
作者： 黄先明  来源：教育界 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 利用  红色文化  高校  资源 
描述：红色文化是不可忽视的课程资源，可丰富高校文化建设的内容，推进高校思想政治教育，培养大学生的优良品质与行为。因此，各高校要多途径开发与利用红色文化课程资源。对此，笔者结合具体实例，分析了相关利用策略，以创新高校思想教育与文化建设的新路径。
高校红色文化课程资源开发与利用的策略研究
作者： 黄先明  来源：教育界：高等教育研究(下) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 利用  红色文化  高校  资源 
描述：红色文化是不可忽视的课程资源，可丰富高校文化建设的内容，推进高校思想政治教育，培养大学生的优良品质与行为。因此，各高校要多途径开发与利用红色文化课程资源。对此，笔者结合具体实例，分析了相关利用策略，以创新高校思想教育与文化建设的新路径。
论红色文化资源开发利用对构建和谐社会的价值意义
作者： 羊守森  来源：时代报告(学术版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 价值意义  开发利用  红色丈化 
描述：红色文化资源的开发利用，有利于在建设和谐社会中，汲取红色文化中“理想信念”。有利于在建设和谐社会中，继承和弘扬红色文化“真心实意地为群众谋利益”的根本宗旨。有利于在建设和谐社会中，继承和发扬红色文化
论井冈山民居研究在红色文化资源开发领域的重要性
作者： 陶纳  来源：芒种 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 地域文化  红色文化  民居 
描述：旧址,如果对这些民居进行研究,这对了解井冈山文化会得到更多的收获和感受,文章以红色产业和地域特色文化相结合的角度出发,重视江西民居文化遗产的保护和利用,从而对多元化地开发红色资源,实现红色文化的可持续性发展起到重要的作用。
红色文化资源的内涵阐释与产业开发
作者： 范玉刚  来源：百家评论 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 七里坪镇  非物质资源  内涵阐释  市场驱动  文化经济化  文化城市  红岩精神  民俗文化资源  红色文化资源  经济发展方式 
描述：随着文化的地位和作用的全球凸显,文化日益从边缘走向国家政策和社会发展的中心,文化发展越来越被提升到实现中华民族伟大复兴的战略高度。人们越来越认识到:发展不仅是经济的发展,文化是发展的关键词,文化的繁荣是发展的最高阶段。在经济文化化、文化经济化的世界潮流中,伴随产业升级和经济发展方式的转变,文化资源日益
论红色文化对大学生文化认同的价值及实现路径
作者： 李文瑞,黄元丰  来源：学理论(下) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 对策  文化认同  红色文化  大学生 
描述：红色文化对强化大学生文化认同具有重要的价值，突出表现在有助于增强大学生的民族认同，促进个体认同，整合社会认同，实现价值认同。基于此，应该坚持兼容并蓄、文化扬弃、文化超越、文化多元多样的基本立场，以红色文化实现对大学生文化认同的整合、甄别、调适与引导。
论红色文化对大学生文化认同的价值及实现路径
作者： 李文瑞,黄元丰  来源：学理论 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 对策  文化认同  红色文化  大学生 
描述：红色文化对强化大学生文化认同具有重要的价值,突出表现在有助于增强大学生的民族认同,促进个体认同,整合社会认同,实现价值认同。基于此,应该坚持兼容并蓄、文化扬弃、文化超越、文化多元多样的基本立场,以红色文化实现对大学生文化认同的整合、甄别、调适与引导。
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