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条
关于红色
资源
教育课程开发的几点思考
作者:
李罕,刘章坤
来源:
中国电力教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
模式
课程开发
价值
红色资源教育
描述:
中国红色
资源
得天独厚,具有独特的德育
资源
优势和教育价值。通过对红色
资源
教育价值和课程价值的考察与研究,从多个角度对红色
资源
教育课程开发模式进行了探索。使红色
资源
教育走进校园,走进课堂,走进学生思想心灵,内化为他们的品格,实现红色
资源
教育应有的价值。
红色
资源
转化为教育
资源
中的审美渗透
作者:
饶勇,邹小华
来源:
学校党建与思想教育(高教版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
审美渗透
创造性转换
红色教育
描述:
关于利用红色
资源
进行思想政治教育,近年来学界已进行了较深入的研究.特别是在引入红色
资源
对人们进行思想道德教育的措施与方法研究上,提出了许多好的建议,但也能发现一些问题,已有的研究成果大多从
应
然
出发
基于文化景观感知的分散型红色文化景观保护规划:以江西原中共闽浙赣省委机关旧址为例
作者:
杨昌鸣,赵真,成帅
来源:
中国园林
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化景观
保护规划
感知
风景园林
分散型
描述:
浙赣省委机关旧址葛源镇为典型案例,对分散型红色文化景观的保护规划问题进行探讨,提出
应
合理利用分散型红色文化景观的特有
资源
,制定相应的保护措施,力争准确地、客观地呈现感知的信息,从而提升其红色文化景观的整体感知质量。
基于文化景观感知的分散型红色文化景观保护规划:以江西原中共闽浙赣省委机关旧址为例
作者:
杨昌鸣,赵真,成帅
来源:
中国园林
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化景观
保护规划
感知
风景园林
分散型
描述:
浙赣省委机关旧址葛源镇为典型案例,对分散型红色文化景观的保护规划问题进行探讨,提出
应
合理利用分散型红色文化景观的特有
资源
,制定相应的保护措施,力争准确地、客观地呈现感知的信息,从而提升其红色文化景观的整体感知质量。
论本土红色文化在高校思想政治课教学中的渗透
作者:
梁玲
来源:
教育文化论坛
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
本土红色文化
思想政治教育
高校
描述:
本土红色文化是在中国共产党的领导下,我国各地人民在革命和建设实践中生成的宝贵财富。各地高校
应
充分挖掘、整合、利用本土红色文化
资源
,将其渗透于大学生思想政治教育过程中。通过将本土红色文化与高校思想政治
高校红色文化建设存在的问题与对策
作者:
吴先勇
来源:
广西社会科学
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化建设
对策
问题
高校
描述:
红色
资源
的特点和价值决定了其对高校文化建设具有重要意义。但是,高校仍存在红色文化建设意识不强和红色文化氛围不浓,缺乏红色文化建设长效机制,红色文化建设内容缺乏系统性,红色文化教育活动针对性不强等问题
论红色
资源
的教育功能及其拓展
作者:
李霞,曾长秋
来源:
湖南师范大学社会科学学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
功能拓展
描述:
红色
资源
的教育功能包括思想导引、政治驾驭、道德示范、法纪教育、心理优化、审美熏陶等;为了充分发挥这些功能,必须进行红色
资源
内部要素的结构优化,实现思想政治教育功能的网络化拓展。拓展红色
资源
的教育功能,应该与思想政治教育环境形成良性互动,以及由单一功能向复合功能发展。
试论加强对红色
资源
的保护
作者:
陶璐,胡松
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
问题
现状
保护
措施
描述:
红色
资源
是我国特有的宝贵物质财富和精神财富。由于社会保护意识薄弱、法律法规不完善、保护资金及专业保护人员匮缺等原因,使得红色
资源
的保护陷入了窘境。必须提高各级政府和广大民众对红色
资源
的保护意识,建立健全法律法规,广开渠道筹措资金,加强文物保护专业人才队伍建设,切实保护好红色
资源
。
红色
资源
的时代价值论析
作者:
张泰城,刘浩林
来源:
求实
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
时代价值
兴党价值
育人价值
资政价值
描述:
红色
资源
是中国共产党在创立和建设新中国的历史进程中积淀形成的主流思想意识及其物质文化遗产。在新的时代语境下,红色
资源
仍然具有资政、兴党、育人的重大时代价值。在资政意义上,红色
资源
有益于坚定党的执政
红色经典文学与红色
资源
教育
作者:
郑乃勇,刘家桂
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色经典文学
去革命化
红色资源教育
描述:
红色经典文学是红色
资源
的重要载体,因此,红色经典文学研究亦可视为红色
资源
传播教育的重要方式。自新中国成立以来,红色经典文学的评价及其文学史地位几经变迁,特别是九十年代以来,红色经典文学研究热潮出现
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