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对农村包围城市道路的形成和发展的初步探讨
】
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条
中国共产党建军思想探析——基于从南昌起义到古田会议的考察
作者:
杨海贵,叶桉
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
人民军队
建军思想
中国共产党
描述:
8月
1
日的南昌起义,完成于1929年12月的古田会议。南昌起义军的“赣南三整”和秋收起义部队的“三湾改编”,不仅对人民军队的创立起过极其重要的作用,而且
对
人民军队的建设、巩固和
发展
产生了更为深远的影响。南昌起义和古田会议是人民军队建设史上交相辉映的里程碑,标志着中国共产党建军思想的
初步
形成
。
试论毛泽东工农武装割据思想
形成
的实践基础
作者:
吴永洪
来源:
青春岁月
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
工农武装割据
毛泽东思想
马克思主义中国化
描述:
毛泽东同志在土地革命战争时期提出了工农武装割据思想,在这一思想指导下,以毛泽东为代表的中国共产党人探索出一条具有中国特色的革命
发展
道路
,取得了新民主主义革命的胜利。工农武装割据思想是新民主主义革命
土地革命战争时期中国共产党农民思想政治教育工作探析
作者:
覃雪梅
来源:
党史博采(理论版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育工作
土地革命战争时期
农民
描述:
土地革命战争时期,中国共产党通过制定土地政策,以解决土地问题为中心有效开展农民思想政治教育工作,增强了农民的阶级意识和革命意识,调动了农民的革命积极性,
初步
形成
农民思想政治教育工作理论体系,使党逐渐在农村生根、开花,开辟出一块块红色革命根据地,推动了革命的
发展
。
党的思想建设的开端:古田会议的开端
作者:
贾丽云,刘江茹
来源:
教育教学论坛
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思想建设
古田会议
政治建设
描述:
古田会议是党的思想政治工作的重要里程碑,
对
我党思想政治教育理论体系的
形成
与
发展
奠定了坚实的理论和实践基础,
对
中国特色无产阶级政党建设做出的重大理论和实践贡献。
浅谈红色文化在图书出版中育人功能的实现
作者:
李文刚
来源:
出版广角
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
育人功能
红色文化
图书出版
描述:
红色文化是我党在多年的艰苦奋斗中
形成
的优良传统文化,不仅对党员进行党性教育具有重要的意义,而且
对
弘扬及传承党的红色文化,发挥图书出版的育人价值功能具有重要的意义。本文将结合图书出版,就如何通过红色
井冈山红色文化在大学生思想政治教育中价值:结合思想政治教育的内容和根本任务
作者:
曾艳红
来源:
卷宗
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山红色文化
思想政治教育
描述:
井冈山红色文化是中国共产党在20世纪二三十年代革命
道路
探索中逐步
形成
和
发展
的一种先进文化。它所蕴涵的丰富内容对于目前大学生思想政治教育中所存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、艰苦奋斗精神淡化等问题仍有重要的引导意义。它所起的作用其实与思想政治教育中的内容和根本任务是十分契合的。
红色资源在高校思政教育中的应用
探讨
作者:
吴小娜
来源:
湖北函授大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
红色资源
实效性
运用
高校
描述:
红色资源是中国共产党在革命时期及现代化建设时期的智慧结晶,是涵盖了物质、精神、制度等多种形态的历史遗存,红色资源在高校思政教育中加以渗透与运用,对于大学生理想信念的坚定、价值观的
形成
和良好品德的培育
探寻新媒体环境下大学生红色文化教育的途径
作者:
黄秀兰,颜亮
来源:
知识经济
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
方式与方法
红色文化教育
新媒体环境
描述:
随着网络信息技术的迅猛
发展
,我国社会处于一个从传统走向现代的转型之中,网络虚拟世界逐渐成熟起来,表现在传统新闻传播行业上即是各种微媒体、自媒体等新兴媒体的
发展
造成了当前新媒体环境的
形成
。而作为
对
当代大学生精神文化建设十分关键的红色文化教育来说,新媒体环境带来了更多的方法论层面上启迪和思考。
高等院校思想政治教育中红色资源的应用价值分析
作者:
聂磊
来源:
求知导刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
高等院校
应用价值
红色资源
思想政治教育
描述:
促进高等院校思想政治教育工作的顺利实施,实现教育事业的可持续
发展
。本文就
对
高等院校思想政治教育中红色资源的应用价值进行深入分析和
探讨
。
高校红色文化教育“三感”“三心”的功效分析
作者:
邓丽芳
来源:
党史文苑
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色文化
高校
描述:
高校红色文化教育是高校文化思想意识形态工作的重要组成部分,这项教育工作能否做好,事关大学生
对
国家认同,事关国家的建设
发展
大业,因而高校开展红色文化教育,应以历史培养大学生的国家认同感和爱国情怀,以
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