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条
红色
文化
资源
在
大学生思想政治教育中的价值及实现:以江西省高校
红色
文化教育进校园为例
作者:
汪立夏
来源:
思想教育研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
大学生
价值
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源
在
大学生思想政治教育中具有重要价值,为大学生思想政治教育提供了本源性优质
资源
和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和开发
红色
文化
资源
,运用
红色
文化
资源
成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进实践,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。
红色
文化
资源
在
大学生思想政治教育中的价值及实现:以江西省高校
红色
文化教育进校园为例
作者:
汪立夏
来源:
思想教育研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
大学生
价值
红色文化资源
描述:
红色
文化
资源
在
大学生思想政治教育中具有重要价值,为大学生思想政治教育提供了本源性优质
资源
和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和开发
红色
文化
资源
,运用
红色
文化
资源
成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进实践,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。
论
红色
资源
在
高校思想政治理论课实践教学中的应用
作者:
赖经洪,曾绍东
来源:
太原城市职业技术学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
思想政治理论课
应用
描述:
系统地阐述了
红色
资源
在
高校政治理论课实践教学中的应用,以期发挥
红色
资源
的思想政治教育功能,探索出一条高校政治理论课实践教学的有效路径.
准确认识"
红色
资源
"
作者:
戴向阳
来源:
理论导报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
认识
功能
红色资源
内涵
价值
描述:
准确认识
红色
资源
丰富内涵:中国共产党
在
领导各族人民进行革命斗争和现代化建设实践中所形成的,能够为我们今天所开发并具有重要价值意义的各种精神及其物质载体的总和.了解
红色
资源
的本质特征和功能,从
红色
资源
红色
资源
在
大学生社会主义核心价值体系教育中的价值及实现
作者:
熊来平
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
核心价值体系
大学生
描述:
红色
资源
是中国共产党
在
革命战争年代和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将
红色
资源
融入大学生社会主义核心价值体系教育中,有助于大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
公祭人民英烈制度:
红色
资源
转化为教育教学
资源
的重要途径
作者:
吴海昌,朱小理
来源:
宜春学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
人民英烈
红色资源教育价值
转化
公祭
描述:
人民英烈生前的事迹是
红色
资源
的重要来源,人民英烈的精神则是
红色
资源
教育价值的精髓。
在
研究
红色
资源
转化为教育教学
资源
过程中,我们应该重视对创造
红色
资源
的重要主体——人民英烈的研究,而公祭人民英烈制度是
让
红色
资源
为老区崛起提速
作者:
徐飞燕
来源:
老区建设
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
老区崛起
提速
红色资源
描述:
遍布于中华大地的
红色
资源
,是由中国各族人民
在
中国共产党领导下进行革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体构成的。它蕴含着丰富的革命精神和先进文化,是中华民族宝贵的精神财富。因此,我们要突破
论
红色
资源
在
《中国近现代史纲要》实践教学中的价值及应用
作者:
暂无
来源:
党史文苑·学术版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
价值
应用
描述:
、革命烈士陵园、各类纪念馆等多种形式。 二、
红色
资源
在
《中国近现代史纲要》实践教学中的应用价值
1
.
红色
资源
与《中国近现代史纲要》教学在内容和目标上高度吻合。
红色
资源
的内容涵盖
红色
资源
的功能及其转化的必然性思考
作者:
杨宇光,胡松,朱小理
来源:
信阳师范学院学报(哲学社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
转化必然性
功能
红色资源
描述:
红色
资源
的功能是由
红色
资源
的本质决定的,同时蕴涵
在
红色
资源
价值之中。主流政 治导向、旅游经济刺激、先进文化引领、高尚道德教化是
红色
资源
的四个主要功能。从当前的社会 现实来看,
红色
资源
这些功能尚未
价值取向多元化背景下江西
红色
资源
在
大学生思想政治教育中开发利用的思考
作者:
胡振宇,陈华
来源:
老区建设
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
江西红色资源
价值取向多元化
思想政治教育
描述:
随着市场经济的发展,大学生价值取向呈现多元化趋势,给高校思想政治教育工作带来了负面影响。本文
在
分析价值取向多元化对高校思想政治教育产生负面冲击的基础上,提出通过加强
红色
资源
教学基地建设,把
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