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【检索词:
井冈山的兵力是如何壮大的
】
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条
陈独秀:我们
如何
表达(一)
作者:
孙郁
来源:
北京世纪超星信息技术发展有限责任公司
年份:
2012
文献类型 :
视频
描述:
陈独秀:我们
如何
表达(一)
陈独秀:我们
如何
表达(二)
作者:
孙郁
来源:
北京世纪超星信息技术发展有限责任公司
年份:
2012
文献类型 :
视频
描述:
陈独秀:我们
如何
表达(二)
陈独秀:我们
如何
表达(三)
作者:
孙郁
来源:
北京世纪超星信息技术发展有限责任公司
年份:
2012
文献类型 :
视频
描述:
陈独秀:我们
如何
表达(三)
陈独秀:我们
如何
表达(四)
作者:
孙郁
来源:
北京世纪超星信息技术发展有限责任公司
年份:
2012
文献类型 :
视频
描述:
陈独秀:我们
如何
表达(四)
南昌起义
是
探索中国化马克思主义伟大开篇的组成部分
作者:
石仲泉
来源:
党的文献
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
革命道路
组成
中国化的马克思主义
南昌起义
中国化马克思主义
开篇
马克思主义中国化
革命武装斗争
描述:
如何
解读南昌起义
是
“创立中国化的马克思主义的伟大开篇”呢?我认为,可以这样认识:第一,南昌起义作为党独立领导革命武装斗争的开端,可以视为探索马克思主义中国化革命道路“伟大开篇”的一个组成部分。
论
井冈山
红色文化的创新发展
作者:
张保和
来源:
人民论坛
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山红色文化
井冈山精神
社会主义核心价值体系
描述:
井冈山
红色文化
是
江西省独特的政治性文化,
井冈山
精神
是
井冈山
红色文化的内核,它与社会主义核心价值体系
是
内在契合的。利用
井冈山
红色文化资源推进社会主义核心价值体系建设,需要在文化主体、内容形式、产业发展和传播方式等方面进行不断创新。
多途径进行
井冈山
红色资源教育的实践探索
作者:
常胜,张长厚
来源:
大家
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色歌曲
政治理论课
大学德育
革命精神
红色资源
思想政治教育
井冈山精神
历史遗存
革命斗争
道德文化
描述:
井冈山
红色资源
是
中国共产党在
井冈山
革命斗争时期所形成的,具有资政育人意义的历史遗存,它蕴涵了伟大的革命精神和先进的道德文化,
是
优质教育资源。充分利用和挖掘
井冈山
红色资源对大学生进行思想政治教育
是
当前高校教育的一个热点。而当前,进行
井冈山
红色资源教育需要解决
多途径进行
井冈山
红色资源教育的实践探索
作者:
常胜,张长厚
来源:
大家
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色歌曲
政治理论课
大学德育
革命精神
红色资源
思想政治教育
井冈山精神
历史遗存
革命斗争
道德文化
描述:
井冈山
红色资源
是
中国共产党在
井冈山
革命斗争时期所形成的,具有资政育人意义的历史遗存,它蕴涵了伟大的革命精神和先进的道德文化,
是
优质教育资源。充分利用和挖掘
井冈山
红色资源对大学生进行思想政治教育
是
当前高校教育的一个热点。而当前,进行
井冈山
红色资源教育需要解决
滕代远
是
我的校友
作者:
暂无
来源:
常德晚报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
滕代远
是
我的校友
浅谈
如何
把赣南红色资源转化成高校政治教育资源
作者:
丁玲琳,王小元,陈曦
来源:
青春岁月
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
高校政治教育
赣南红色资源
描述:
的奋斗中表现出来的革命气概,大力弘扬
井冈山
精神、长征精神、延安精神等革命传统,努力使中华民族优良传统和中国革命传统深入人心。这体现了国家对红色资源运用于高校思想政治教育的高度重视。本文着重阐述
如何
把红色资源完全融入高校思想政治教育工作中来。
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