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首页>根据【检索词:两个问题】搜索到相关结果62条
关于古田会议决议几个问题的再考察
作者： 李蓉,宋海琼  来源：复印报刊资料(中国共产党) 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：关于古田会议决议几个问题的再考察
毛泽东与富田事变及肃AB团责任问题考辨
作者： 罗惠兰  来源：复印报刊资料(中国现代史) 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：毛泽东与富田事变及肃AB团责任问题考辨
红色文化与教育
作者： 杨军昌,李小毛  来源：教育文化论坛 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 革命时期  历史文化内涵  革命精神  中国共产党人  革命历史  革命斗争  中国共产党领导人  社会主义先进文化  伟大精神  红色 
描述："红色文化"是指中国共产党领导人民在各个阶段的革命斗争中形成的革命历史文化,包括物质与精神两个方面的载体,具体指革命时期形成的伟大革命精神及其能体现伟大精神的革命事件、遗迹、文物等。她是在如火如茶的革命战争年代,由中国共产
毛泽覃乔装上井冈
作者： 张观怀  来源：湘潮(上半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 炎陵县  寒风  军官  山间  联络  毛泽东  袁文才  湖南  前面  国民党军 
描述：1928年1月,寒风呼啸,两个着国民党军装的年轻人在通往湖南酃县(今炎陵县)七都黄挪潭的山间小路上疾步行走。令人奇怪的是,当有路人的时候,军官走在前面,当兵的紧随其后;当没有路人的情况下,当兵的却走在前面,军官紧随其后。两人也不太说话,只顾匆
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色资源的依据与途径
作者： 李兴建,刘斌  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  《概论》课程  利用  井冈山红色资源  依据 
描述：井冈山红色资源是优质教育资源。《概论》课程利用井冈山红色资源有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容与井冈山红色资源具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色资源是《概论
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色资源的依据与途径
作者： 李兴建,刘斌  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  《概论》课程  利用  井冈山红色资源  依据 
描述：井冈山红色资源是优质教育资源。《概论》课程利用井冈山红色资源有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容与井冈山红色资源具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色资源是《概论
浅谈南昌起义失败的原因
作者： 刘俊  来源：新一代(科教版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 武装  南昌起义  斗争 
描述：南昌起义具有重大的历史意义，其失败的原因主要有两个方面：一是没能与当地农民运动想结合，就地开展土地革命和建立农村革命政权，而是采取了孤军南下策略，陷入了被敌人围追堵截的困境，最终寡不敌众，以失败告终
对“红色资源”概念界定的思考
作者： 李贤海,李文瑞  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 界定  红色资源  思考  概念 
描述：对"红色资源"概念的界定,目前学术界众说纷纭,莫衷一是。其实对"红色资源"概念的界定,应以红色资源产生、发展与形成的特定历史时期为前提;以红色资源产生、发展与形成的两个基本条件为主要依据。应尊重广大
枪声背后：你不知道的南昌起义
作者： 金一南  来源：学习之友 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  朱德  周恩来  叶挺 
描述：说到南昌起义，一个鲜为人知的问题是：谁最早提出了这次起义？周恩来？叶挺？贺龙？还是朱德？
用古田会议精神推进党的思想作风建设
作者： 张明  来源：学理论 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  思想作风建设  精神 
描述：古田会议上我党从实际出发,运用发展的观点,第一次提出了关于党的建设的科学化主张,创造性地解决了党和军队的建设问题,明确了军队思想作风建设的任务。会议精神长期以来对党的思想作风建设提供了宝贵经验:认清
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