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首页>根据【检索词:群众工作\工作经验\中国\新民主主义革命】搜索到相关结果238条
共和国从这里走来之六:古田会议毛泽东揭示思想建党规律
作者： 傅柒生  来源：共产党员(河北) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 中国革命道路  历史环境  建军原则  中国工农革命军  历史事件  革命斗争  历史背景  革命形势  农村革命根据地  闽西革命根据地 
描述：1929年12月28~29日,毛泽东、朱德、陈毅等人在上杭古田领导召开了中国共产党红军第四军第九次代表大会,即彪炳史册的古田会议,会议通过的《古田会议决议》是建党建军的纲领性文献。古田会议召开
“八一”南昌起义始末
作者： 路苄  来源：山东农机化 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 党务委员会  李立  朱培德  汪精卫  张发奎  国民党反动派  政治状况  九军  工农运动  二七 
描述：一九二七年七月十五日,以汪精卫为首的武汉国民党和武汉政府公开反革命以后,在武汉政府统治下的各省的军事政治状况变得非常险恶。从军事上说,在中国共产党影响下的国民革命军第二方面军的第四军、第十一
1928年4月：朱毛红军会师井冈
作者：暂无 来源：工会信息 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  革命力量  武装起义  重要历史事件  湘南特委  宁冈县  胜利会师  苏维埃政府  革命武装  农村革命根据地 
描述：1928年4月,毛泽东率领的秋收起义部队与朱德、陈毅领导的部分南昌起义部队在井冈山胜利会师。这是中国人民解放军建军史上的重要历史事件。1927年10月,毛泽东率领工农革命军上了井冈山,创建了以宁冈为
古田会议：我党政治建军肇始
作者： 赵文鹤  来源：文史精华 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：2014年10月30日,全军政治工作会议在福建省上杭县古田镇召开,习近平总书记强调:军队政治工作的时代主题是,紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦,为实现党在新形势下的强军目标提供坚强政治保证.要求
古田会议永放光芒
作者： 本刊辑部  来源：实践(党的教育版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 福建省上杭县  军队建设  革命队伍  胜利会师  军队政治工作  无产阶级领导  武装夺取政权  《决议》  闽西革命根据地  农村包围城市 
描述：中国工农红军第四军第九次党的代表大会即著名的古田会议,在福建省上杭县古田村召开。古田会议解决了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成为共产党领导下的新型人民军队的问题,它所确定的着重从思想上建党
红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育探讨
作者： 蔡燕萍  来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  红色文化  大学生  培育途径 
描述：红色文化是中国社会主义的先进文化,是中华民族宝贵的精神财富,其基本内涵与社会主义核心价值观的内涵相一致。红色文化是社会主义核心价值观培育的天然载体,是对大学生进行社会主义核心价值观培育的独特形式
红色文化融入高校思想政治理论课的思考
作者： 何沙沙,胡建  来源：西南科技大学学报(哲学社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  高校思想政治理论课  红色文化 
描述：红色文化是中国共产党领导人民群众在革命、建设和改革中形成的一种特殊的文化形态,蕴含丰富的内涵和时代价值。红色文化在对大学生进行思想政治教育中发挥着重要作用,因此将红色文化融入高校思想政治理论课中具有
红色文化视域下大学生社会主义核心价值观的培育
作者： 李飞,李涛  来源：高教学刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  红色文化  大学生 
描述：对中国优秀传统文化继承与发展的红色文化,与社会主义核心价值观倡导的基本理念是一脉相承的。充分开发利用红色文化资源,有助于促进大学生对核心价值的认同感,有助于引导大学生树立起正确的政治信仰,并为大学生
红色文化自觉与社会主义核心价值观全覆盖：基于文化软实力视域
作者： 李祖平,安小文  来源：成都理工大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化软实力  社会主义核心价值观  红色文化  全覆盖  红色文化自觉 
描述：红色文化与社会主义核心价值观关联密切,红色文化自觉是培育和践行社会主义核心价值观的题中应有之义。"实现社会主义核心价值观全覆盖"是实施中国特色社会主义理论体系普及计划的重要内容,是培育和践行
红色资源在高校思政教育中的应用探讨
作者： 吴小娜  来源：湖北函授大学学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 思政教育  红色资源  实效性  运用  高校 
描述：红色资源是中国共产党在革命时期及现代化建设时期的智慧结晶,是涵盖了物质、精神、制度等多种形态的历史遗存,红色资源在高校思政教育中加以渗透与运用,对于大学生理想信念的坚定、价值观的形成和良好品德的培育
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