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报刊资料索引 1987年第一分册 马列主义毛泽东
思想
研究、哲学、社会科学
作者：
中国人民大学书报资料中心
年份：
2016
文献类型 ：
图书
关键词：
中央苏区
政治动员
研究
描述：
报刊资料索引 1987年第一分册 马列主义毛泽东
思想
研究、哲学、社会科学
五四运动前后毛泽东同志的
思想
发展 （1979年5月在山东高校党史教材讨论会上的报告）
作者：
肖效钦
年份：
2016
文献类型 ：
图书
关键词：
毛泽东思想
研究
描述：
五四运动前后毛泽东同志的
思想
发展 （1979年5月在山东高校党史教材讨论会上的报告）
毛泽东
思想
永放光芒 纪念伟大领袖和导师毛主席逝世一周年
作者：
中共桂林市委宣传部
年份：
2016
文献类型 ：
图书
关键词：
研究
《矛盾论》
毛泽东著作
描述：
毛泽东
思想
永放光芒 纪念伟大领袖和导师毛主席逝世一周年
马克思、恩格斯、列宁 关于发展马克思主义的论述摘编 毛泽东、邓小平同志论解放
思想
、实事求是
作者：
中共海南省委宣传部理论处
来源：
中共海南省委宣传部理论处
年份：
2016
文献类型 ：
图书
关键词：
董必武
武汉中学
描述：
马克思、恩格斯、列宁 关于发展马克思主义的论述摘编 毛泽东、邓小平同志论解放
思想
、实事求是
毛泽东
思想
永放光芒 纪念毛主席逝世一周年文章选辑
作者：
湘潭市总工会
来源：
湘潭市总工会
年份：
2016
文献类型 ：
图书
关键词：
J.V.（1879
斯大林
生平事迹
蒋介石（1887
毛泽东（1893
1976）
1953）
描述：
毛泽东
思想
永放光芒 纪念毛主席逝世一周年文章选辑
“李文林式”革命根据地研究
作者：
王赟
来源：
西南大学
年份：
2016
文献类型 ：
学位论文
关键词：
历史作用
东固革命根据地
革命根据地
特点
李文林式
描述：
“李文林式”革命根据地,是指第二次国内革命战争时期的东固革命根据地。它是土地革命战争时期中国共产党创建的最早的农村革命根据地之一,它从1927年11月开创至1929年11月成立赣西临时苏维埃政府止,作为独立存在的一块根据地,为期两年,它经历了创建、巩固和发展三个阶段。在革命斗争和根据地政治、经济、文
全文：
“李文林式”革命根据地,是指第二次国内革命战争时期的东固革命根据地。它是土地革命战争时期中国共产党创建的最早的农村革...
高校校园红色文化的德育功能研究
作者：
王建彩
来源：
浙江理工大学
年份：
2016
文献类型 ：
学位论文
关键词：
革命精神
高校校园文化
德育功能
红色文化
描述：
十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，高等教育更是要注重立德树人，要达到立德树人的效果关键还是要靠高校的德育。高校校园文化具有重要的德育功能，高校校园文化是社会文化的重要组成部分，是具有高校校园特色的一种团体意识和精神氛围，是维系大学团体的一种精神力量。以校园文化为依托建设校园红色文化
全文：
十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，高等教育更是要注重立德树人，要达到立德树人的效果关键还是要靠高校...
文化生态学视角下的红色文化生态研究
作者：
曹倩
来源：
遵义医学院
年份：
2016
文献类型 ：
学位论文
关键词：
失衡问题
红色文化
文化生态
描述：
红色文化是建设社会主义各项事业的精神动力，更是构建社会主义和谐社会的重要的精神支撑。在当前中国大力发展先进文化时期，我们必须立足当前中国特色社会主义事业发展的实际进程，充分体现时代精神，继承发扬“五四”以来形成的红色文化。红色文化的精神是中国共产党和中国人民获取力量的不朽的精神支柱与力量源泉，继承弘
全文：
红色文化是建设社会主义各项事业的精神动力，更是构建社会主义和谐社会的重要的精神支撑。在当前中国大力发展先进文化时期，...
新媒体环境下的红色文化传播研究
作者：
黄斌
来源：
重庆交通大学
年份：
2016
文献类型 ：
学位论文
关键词：
传播
新媒体
红色文化
大众化
描述：
在当前的新形势下，传统媒体已不能很好的传播红色文化。本文试图探寻在新的历史时期下，如何借助新媒体手段更好的传播红色文化。对于现在很多人来说，常常由于信仰的缺失而丧失对生活的积极态度。而本文在传播红色文化的同时，也很好的促进了马克思主义大众化，特别是通过新媒体，让大家更能体会到红色文化的魅力，从而更好
全文：
在当前的新形势下，传统媒体已不能很好的传播红色文化。本文试图探寻在新的历史时期下，如何借助新媒体手段更好的传播红色文...
江西永新县中小学红色文化课程资源开发研究
作者：
尹文剑
来源：
西南大学
年份：
2016
文献类型 ：
学位论文
关键词：
课程资源
开发
红色文化资源
描述：
我国自20世纪90年代后期以来,开始试行国家、地方、学校三级课程管理制度,这意味着国家开始逐步重视地方、校本课程的开发。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出：改变课程过于集中的状况,将校本课程与国家课程、地方课程并列为课程三大板块之一,以增强课程对地方、学校及学生的适应性。课程资源开发是基础教育
全文：
我国自20世纪90年代后期以来,开始试行国家、地方、学校三级课程管理制度,这意味着国家开始逐步重视地方、校本课程的开...
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