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首页>根据【检索词:军队政治工作\中国\报告】搜索到相关结果182条
促成“朱毛会师”的第一功臣
作者： 蔡接谋  来源：文史博览 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  南昌起义  中国革命  秋收起义  新时代  中国共产党领导  毛泽东  关键人物  功臣  井冈山 
描述：1928年4月28日,在江西井冈山下的宁冈古城,由中国共产党领导的几支武装,即朱德领导的由南昌起义余部组编的工农革命军、湘南暴动后组建的湘南农军和由毛泽东领导的秋收起义后引兵井冈的工农革命军在这里
大陇红色圩场的开辟及其历史作用
作者： 王旭宽,匡胜  来源：福建党史月刊 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 历史作用  红色圩场  大陇  井冈山 
描述：井冈山革命根据地的创建,开始了中国共产党人制定、实施经济政策和解决经济问题的探索。大陇红色圩场的开辟,就是当时的成功探索之一,在井冈山革命斗争时期发挥了重要的作用和具有积极的意义。
井冈山斗争时期的红色文化
作者： 钟恒  来源：党史文苑 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山斗争时期  共产主义  著书立说  无产阶级革命家  红色文化  读书活动  群众文化活动  高级干部 
描述：，后来一个个断文识字、著书立说，成为将军、学者和党的高级干部，这与毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家从井冈山开始就在红军队伍中开展识字扫盲运动和文化读书活动分不开。这种人人参与的群众文化活动，具有开拓性、群众性、娱乐性和鲜明的时代性，我们称之为井冈山斗争时期的红色文化。
论古田会议精神与党的建设
作者： 杨雪芹  来源：龙岩学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 决议  党的建设  古田会议精神 
描述：古田会议是我党我军历史上一次具有重大影响和深远意义的会议。古田会议决议把马克思主义的建党建军原则同中国革命战争具体实践相结合,正确地解决了在当时特定的历史条件下党和红军无产阶级化的问题。会议确定
红色文化的价值形态与德育功能探析
作者： 程东旺,黄伟良  来源：现代教育科学（高教研究） 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 德育范式  红色文化  价值形态 
描述：红色文化是中国特色文化,是中华民族文化的天然构成,它蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵.大力弘扬红色文化,不仅是对民族文化的再审视,更重要的是挖掘红色文化的内在价值,发扬 红色文化的德育功能,为培育人才及建构和谐社会提供精神支持.
江西·井冈山革命纪念地·八角楼
作者：暂无 来源：中国火炬 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山斗争时期  “工农武装割据”思想  红色政权  革命纪念地  《井冈山的斗争》  江西  井冈山会师  毛泽东同志  井冈山革命根据地 
描述：也最长。从1927年10月到1929年1月，毛泽东同志大部分时间在此居住和办公。当年，朱德、陈毅、谭震林等人也常到这里来与毛泽东同志商议工作。湘赣边界武装割据的许多方针政策，是毛泽东等人在这里研究的，八角
整合红色资源 创新培训理念
作者： 李小三  来源：党建研究 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 创新培训  实事求是  与时俱进  干部学院  干部教育培训工作  革命传统教育基地  干部队伍素质  资源  红色 
描述：作为我党中高级干部教育培训的重要基地,中国井冈山干部学院按照“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的办学方针,围绕把“学院建设成为面向全国的革命传统教育基地、基本国情教育基地、提高领导干部队伍素质与本领的熔炉和激发广大党员干部永葆革命激
毛泽东与“二七”陂头会议
作者： 任重,诸山  来源：毛泽东思想研究 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 陂头会议  土地革命  毛泽东 
描述：“二七”陂头会议是我党历史上一次重要会议,不仅对赣西南地区的土地革命运动的全面开展起了重大的推动作用,而且为党领导的整个土地革命斗争形势的发展指明了前进的方向。以毛泽东为代表的中国共产党人,一切
“红色文化”的价值形态与德育功能探析
作者： 程东旺,黄伟良  来源：河南广播电视大学学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 德育范式  红色文化  价值形态 
描述：“红色文化”是中国特色文化,是中华民族文化的天然构成,蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。大力弘扬“红色文化,”不仅是对民族文化的再审视,更重要的是挖掘“红色文化”的内在价值,发扬“红色文化”的德育功能,为培育人才及建构和谐社会提供精神支持。
“红色文化”的价值形态与德育功能探析
作者： 程东旺,黄伟良  来源：现代教育科学 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 德育范式  红色文化  价值形态 
描述：“红色文化”是中国特色文化,是中华民族文化的天然构成,它蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。大力弘扬“红色文化”,不仅是对民族文化的再审视,更重要的是挖掘“红色文化”的内在价值,发扬“红色文化”的德育功能,为培育人才及建构和谐社会提供精神支持。
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