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思政教育视阈下红色文化研究综述
作者: 徐作明  来源:当代教育实践与教学研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  红色文化  综述 
描述:红色文化是培育中国精神,增强大学生政治信仰、理论自觉的重要载体。近年来,学界围绕红色文化资源的挖掘整理、育人功能与路径、大学生核心价值观的构建展开积极研究,取得丰硕成果。简要梳理这些成果,对于深化红色文化研究,促进红色文化与思想政治教育深度融合具有重要意义。
网络视阈下红色文化对大学生思想政治教育作用的探究
作者: 赵新伟,祁佳博  来源:河北企业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 传播现状  自我意识  文化传播  思想政治教育  信息技术  红色文化  爱国主义教育  舆论导向  传播特点  思政 
描述:红色文化是大学生思想政教育的重要资源,弘扬红色文化能使大学生增强中华民族自我意识,增进大学生对社会主义核心价值体系的认同。随着网络信息技术的飞速发展,基于网络产生的网站、微博、微信、论坛等新媒体成为
依托赣南红色文化构建医学生医德教育模式
作者: 罗小林,刘勇  来源:知识经济 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育模式  医德现状  赣南红色文化 
描述:在医学生的培养过程中,医德教育起着规范医学生医德行为的重要作用。赣南红色文化是在革命斗争中留下的宝贵精神、人文及物质财富,其资源丰富,特色鲜明,具有极大的教育价值。灵活运用赣南红色文化与医德教育
用红色文化培育新一代革命军人
作者: 马运动  来源:基层政治工作研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 物质载体  文化培育  基层文化建设  实践过程  革命军人  文化阵地  思想政治工作  红色文化资源 
描述:红色文化是我党在长期革命斗争和建设实践过程中形成的伟大革命精神及其物质载体的总和.利用红色文化资源.开辟军营红色文化阵地.对于引导官兵践行强军目标、增强思想政治工作感染力.具有重要理论和实践意义.加强基层文化建设,应结合红色文化和部队实际,在三个方面用功着力。
融赣南红色文化于医学生医德教育的研究与实践
作者: 罗小林,肖殿民  来源:传承 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 途径  价值  医德教育  赣南红色文化 
描述:医患关系逐渐成为当今社会关注的焦点和敏感话题,医德的缺失是导致医患关系紧张的重要原因之一。充分利用赣南红色文化资源,加强医学生医德教育对促进学校改革发展,提升医学生思想政治素质和职业素养,培养出医德高尚、医风严谨的优秀医务工作者起着十分重要的作用。
“红色文化”进高校:助推高校社会主义核心价值观大众化的路径选择
作者: 谢霄男  来源:高教研究与实践 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 社会主义核心价值观  “红色文化”  高校  大众化 
描述:以红色文化进高校传播社会主义核心价值观,是高校社会主义核心价值观大众化的载体创新与资源拓展。红色文化进高校,要推动社会主义核心价值观大众化的双向互动与双载体传播,也要注重推进社会主义核心价值观大众化实践的对象、内容的新对接与功能、途径的新发展。
“传承红色基因,弘扬红色文化”研讨会在井冈山大学召开
作者: 彭月才  来源:党史文苑(下半月学术版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 革命精神  党史研究室  传承  红色文化  文化资源  基因  中国共产党  井冈山大学 
描述:1月23日至25日,中共江西省委党史研究室与井冈山大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心、井冈山大学红色文化研究与传承应用协同创新中心联合主办的“传承红色基因,弘扬红色文化”研讨会在井冈山大学举行。
大学校园红色文化在高校思想道德教育中的运用
作者: 熊辉,沈婷婷  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 校园红色文化  利用  高校  思想道德教育 
描述:,通过开发利用大学校园显性红色文化资源,挖掘提炼大学校园隐性红色文化资源,建立红色文化思想道德教育长效体制等措施,促进大学校园红色文化在高校思想道德教育中的有效运用。
红色文化视域下大学生社会主义核心价值观的培育
作者: 李飞,李涛  来源:高教学刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 社会主义核心价值观  红色文化  大学生 
描述:对中国优秀传统文化继承与发展的红色文化,与社会主义核心价值观倡导的基本理念是一脉相承的。充分开发利用红色文化资源,有助于促进大学生对核心价值的认同感,有助于引导大学生树立起正确的政治信仰,并为大学生
红色文化与思想政治教育关系论
作者: 田维亮  来源:楚雄师范学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 相互关系  思想政治教育  红色文化 
描述:挖掘和发挥红色文化的思想政治教育功能,将红色文化融入思想政治教育实践活动是当前思想政治教育学研究的前沿问题。论文从思想政治教育视域出发,基于思想政治教育资源、载体、中介三个核心视角,分别探讨红色文化
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