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挖掘红色资源 打造精品教材
作者:暂无 来源:党史文苑 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 教育工作  品牌  党员  江西省  红色资源  出版物  故事  打造精品  挖掘  组织部 
描述:《红色故事汇》,是江西省委组织部充分挖掘红色资源,精心打造的党员教育工作品牌。2011年推出的20集,被评为江西省最受欢迎的出版物奖和中华第四届优秀出版物奖。2012年,中央组织部联合江西省委组织部、江西电视台面向全国摄制了30集,李源潮同志亲自审定摄制方案、提出
以红色资源为依托推进社会主义核心价值体系大众化
作者: 舒毅彪  来源:求实 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  大众化  社会主义核心价值体系 
描述:红色资源与社会主义核心价值有着内在的联系和相同的价值取向,在内涵和本质上具有一致性,红色资源成为社会主义核心价值体系大众化的新载体和新平台。发挥红色资源对人民群众的精神感召力,可以把社会主义核心价值内化为人民群众的自觉行动,提高社会主义核心价值教育的实效性,实现社会主义核心价值体系的大众化。
井冈山红色歌谣探析
作者: 万雅超  来源:老区建设 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色歌谣  开发应用  产生原因  艺术特色 
描述:江西井冈山红色歌谣是形成于革命战争年代,井冈山特有的文化现象,是井冈山人民不畏艰险、坚决革命的艺术写照,不仅具有很高的民间文学的学科研究价值,同时也具有较高的党史研究和党风建设研究的学术价值及教育
论红色文化的当代价值
作者: 沙莎,黄晓晓  来源:黑龙江史志 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 当代价值  红色文化  实现 
描述:红色文化是我国形成于革命战争时期,并随着时代的前进不断创新发展的一种先进文化,是中华文化的重要组成部分,是宝贵的精神财富,它具有重要的政治、文化和教育等方面的价值,实现红色文化的当代价值有利于扎实
论江西红色文化在建设廉洁政治中的运用
作者: 郑志文  来源:核地知与行 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 政治  党风廉政建设  纪检监察  红色文化  比赛  宣传教育  江西  获奖作品 
描述:在开展以“倡廉洁、树新风”为主题的党风廉政建设宣传教育月活动中.局纪检监察室在全局范围内组织开展了“弘扬江西红色文化、建设廉洁政治”征文比赛。比赛共收到各单位报送作品30篇,经专家评比,评出获奖作品6篇,参赛优秀作品8篇。现将获一、二等奖的作品编发如下,供大家学习交流.
人文关怀缔造价值体系红色文化创建和谐校园
作者: 本刊辑部  来源:科教导刊 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 价值体系  校园文化  社会主义  红色文化 
描述:校园文化是大学精神的风骨。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体。校园文化应该创新活动的内容,拓展活动的领域,规范活动的模式,努力构建具有地方特色和地方精神的校园文化体系,使我们的校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化的方向发展。
人文关怀缔造价值体系红色文化创建和谐校园:浅谈如何依托校园文化平台推进大学生社会主义价值观建设
作者: 戴彩云  来源:科教导刊 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 价值体系  校园文化  社会主义  红色文化 
描述:校园文化是大学精神的风骨.校园文化建设是全面实施素质教育的有效栽体.校园文化应该创新活动的内容,拓展活动的领域,规范活动的模式,努力构建具有地方特色和地方精神的校园文化体系,使我们的校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化的方向发展.
试议红色文化的发掘和宣传对理论自觉自信的意义
作者: 杨文武  来源:学校党建与思想教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 理论自信  红色文化  理论自觉 
描述:红色文化是具有中国特色的先进文化,是中国共产党成长发展的历史文化记载,也是其理论自觉和理论自信的光辉记录。红色文化中富含中国共产党理论自觉自信的传统优势,在新时期,红色文化的发掘和宣传教育对推进理论自觉自信意义重大。
试议红色文化的发掘和宣传对理论自觉自信的意义
作者: 杨文武  来源:学校党建与思想教育(高教版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 理论自信  红色文化  理论自觉 
描述:红色文化是具有中国特色的先进文化,是中国共产党成长发展的历史文化记载,也是其理论自觉和理论自信的光辉记录.红色文化中富含中国共产党理论自觉自信的传统优势,在新时期,红色文化的发掘和宣传教育对推进理论自觉自信意义重大.
充分利用红色文化资源 加强高校学生管理工作
作者: 罗进  来源:世纪桥(纪实版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 大学生  红色文化资源  管理工作 
描述:红色文化资源传递的是一种精神、一种追求、一种崇拜和一种信仰,其精髓是爱国主义、集体主义和奉献精神。作为新时期的教育工作者,我们不仅应该理解“红色文化资源”的内涵,弘扬“红色文化资源”精神,更应该发掘“红色文化资源”价值,并将其运用到高校学生管理工作中。
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