全部 图书 视频 图片 期刊 报纸 会议论文 学位论文
检索结果相关分组
相关搜索词
利用红色资源进行中学校本课程开发的基本程序分析:以南昌市中学为例
作者: 张帮改  来源:学园 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 校本课程  基本程序  红色资源 
描述:校本课程开发是中国新一轮基础教育改革的重要内容,也是新时期发展素质教育的应有之义。把南昌市独具特色的红色资源的“原生价值”变为“教育价值”不仅是可行的,更是具有实际意义的。开发建设校本课程是将学校
利用红色资源开展党性教育的理论与实践
作者: 甘忠诚  来源:学理论(上) 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:,及其承载的革命精神。红色资源最大的价值体现,是其资政育人的教育功能。如何利用本地丰富而厚重的红色资源和文化,开展新时期党员干部的党性教育,增强对党的光辉历史和价值观的认同,进行了初步的理论探讨和实践总结。
莲花井冈山革命根据地的重要组成部分
作者: 晏资明,文中友,李正平  来源:党史文苑(学术版) 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 战争时期  组成  秋收起义  毛泽东  苏维埃政府  莲花县  井冈山革命根据地  老一辈无产阶级革命家 
描述:莲花县是井冈山革命根据地的重要组成部分(5个“全红县”之一),是湘东南特委、苏维埃政府和湘赣省委、省苏维埃政府的主要驻地之一,也是三年游击战争时期湘赣临时省委驻地。毛泽东、方志敏、朱德、彭德怀、陈毅
论红色文化的强军价值
作者: 杨家余,汪翔  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 强军价值  红色文化 
描述:在新的历史时期要实现习主席提出的强军目标,必须汲取在历史上我党领导下形成的红色文化力量。红色文化与强军目标的一致性在于理想信念因子、责任担当与先锋品性、革命气节和顽强作风三个方面的内在统一,为红色
论红色文化与大学生理想信念教育的关系
作者: 梁洁,莫密  来源:重庆与世界 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 理想信念教育  关系  红色文化  大学生 
描述:特定的历史时期产生的具有中国特色的文化,它符合我国国情、民情,也是加强大学生理想信念教育的最为有效的教育资源之一。因此,理清红色文化与大学生理想信念教育两者之间的关系也必然具有重大的理论意义和现实意义。
论江西红色文化在高校党建工作中的作用:以江西红色文化为例
作者: 叶桉,李星,刘琳  来源:江西科技师范大学学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 途径  红色文化  思考  内涵  高校党建 
描述:中华民族精神的重要体现。在新的历史时期,利用江西红色文化为高校党建工作服务,对弘扬革命传统和民族精神,增强高校党建工作的实效性具有现实意义,能够为办人民满意的大学奠定坚实的基础。
论莲花县红色资源的德育功能
作者: 陈淑红,刘浩林  来源:理论导报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 井冈山斗争时期  中小学生  思想品德教育  红色资源  毛泽东  德育功能  革命老区  重要组成部分  井冈山革命根据地  莲花 
描述:异常丰富。充分利用这些红色资源,可以为当地中、小学生的思想品德教育提供良好的条件。一、莲花红色资源异常丰富莲花县是井冈山斗争时期5个"全红县"之一,具有光
论肃AB团的原因和责任问题
作者: 刘晓农  来源:江西社会科学 年份:1989 文献类型 :期刊 关键词: 肃反工作  总前委  责任问题  事变  特委  改组派  赣西南  共产国际  苏区肃反  苏区中央局 
描述:一、原因方面 发生于1930年夏至翌年冬的赣西南苏区的肃AB团事件,无疑是我党民主革命时期最大的历史冤案。它的发生和发展不是偶然的,而有其主客观原因,有一定的历史根源及社会根源。 (一) 共产国际
略论江西红色文化与高校学生党建工作
作者: 江艳,叶桉  来源:江西科技师范大学学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 高校学生党建  江西红色文化 
描述:中华民族伟大复兴。本文比较全面和深刻地分析了江西红色文化的载体、内涵和特征,就新时期高校学生党建工作面临挑战条件下,如何运用这一宝贵文化资源,创新学生党建的质量和水平,提出了理念思路和方式方法。
马克思主义与中国农民问题(从农村包围城市到农业生产责任制)
作者: 戴清亮,许业樵,李太淼  来源:科学社会主义 年份:1983 文献类型 :期刊 关键词: 马克思主义  农业生产责任制  中国农民问题  现实意义  中国革命  理论意义  无产阶级革命  新鲜经验  革命运动  农村包围城市 
描述:马克思主义与中国具体实践相结合的历史经验和新鲜经验,正确地解决不同时期的农民问题,仍具有十分重大的理论意义和现实意义。
上页 1 2 ... 165 166 167 ... 174 175 下页  跳转至:第 跳转
Rss订阅