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首页>根据【检索词:往事勾沉 项英与[富田事变]】搜索到相关结果168条
谈谈井冈山红色文化教育的开发
作者：暂无 来源：教育探索与实践 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  教育 
描述：井冈山红色文化资源是我党宝贵的革命文化遗产，是重要的红色文化教学资源。开发井冈山红色文化教育对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山红色文化教育开发提出了初步方案，具体从开发的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
谈谈井冈山红色文化教育的开发
作者：暂无 来源：教育探索与实践 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  教育 
描述：井冈山红色文化资源是我党宝贵的革命文化遗产，是重要的红色文化教学资源。开发井冈山红色文化教育对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山红色文化教育开发提出了初步方案，具体从开发的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
中国1927：再说秋收起义
作者： 张福兴  来源：读书文摘(文史版) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  中共中央  湘南  湘赣边界  部队  秋收起义  毛泽东  袁文才  秋收暴动  湖南 
描述：1927年9月9日,毛泽东亲自领导了湘赣边界秋收起义,并率领部队向井冈山进军,建立了第一支工农武装,创立了第一个农村革命根据地,开辟了农村包围城市,武装夺取政权的崭新道路。秋收起义前夕毛泽东为何与中央发生激烈争论?毛泽东为什么要当山大王?
中国革命农村包围城市道路理论形成的历史考察
作者： 吴赘  来源：南昌高专学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  理论  历史考察  农村包围城市 
描述：农村包围城市革命道路理论是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物,是一条独具中国特色的革命道路。结合中国革命的实践过程,对这一理论的形成重新进行历史考察,有助于我们更为正确地把握毛泽东思想的理论精髓实事求是,从而更好地指导今天的现代化建设。
从南昌起义到朱毛会师：试论朱德、陈毅领导湘南起义的历史意义
作者： 崔向华  来源：军事历史研究 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 湘南起义  朱毛会师  农村包围城市 
描述：1928年1月,朱德和陈毅率领南昌起义军余部近800人,继南昌起义未竞之业,成功发动了轰轰烈烈的湘南起义。湘南起义是中国革命史上历时最长、参加人数最多、具有里程碑意义的武装起义。它开创了武装起义与
论农村包围城市道路形成的哲学依据
作者： 周敏,黄学锋  来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  毛泽东  哲学依据  农村包围城市 
描述：农村包围城市道路是中国革命在大革命失败后的唯一正确道路,它的形成过程是以毛泽东为代表的无产阶级革命者,在探索中国革命道路上将马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的过程。在此过程中,毛泽东同志进行了艰辛的理论与实践探索,寻找到了农村包围城市道路的哲学依据,奠定了这一道路的理论基石。
试论农村包围城市道路理论的形成及启示
作者： 王跃勇  来源：才智 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 历史性飞跃  相结合  中国革命  从实际出发  农村包围城市道路  武装夺取政权  重要组成部分  理论与实践结合  中国共产党  毛泽东同志 
描述：农村包围城市、武装夺取政权的理论是新民主主义的革命理论的重要内容,是毛泽东思想的重要组成部分,是我们党把马列主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃。这一理论是中国共产党集体智慧的结晶,其中毛泽东同志作出了最卓越的贡献,他从理论上反复论述了中国革命这一胜利的道路,给予这条道路以完整的科学体系。
革命雄师会井冈：纪念井风山会师及红四军成立八十周年
作者：暂无 来源：党史文苑(纪实版) 年份：2008 文献类型 ：期刊
描述：1927年10月,毛泽东率领砂收起义部队到达井冈山,创建了以宁冈为中心的井冈山革命根据地.1928年4月底,湘南暴动失败后,朱德、陈毅率南昌起义保留下来的小部分部队和湘南起义农军1万余人陆续转移到井冈山地区,与毛泽东领导的秋收起义部队在宁冈砻市会师.
井冈山道路与马克思主义中国化：纪念井冈山革命根据地创建80周年学术研讨会论文集
作者： 中国井冈山干部学院,中共中央党史研究室第一研究部,江西省社会科学院  来源：中共党史出版社 年份：2008 文献类型 ：图书 关键词： 成语  毛泽东选集  典故  名词 
描述：井冈山道路与马克思主义中国化：纪念井冈山革命根据地创建80周年学术研讨会论文集
红色文化在校园文化建设中的运用实践
作者： 颜剑,甘雅芬,古月明,赵雪  来源：赣南医学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化建设  思想政治教育工作  学生成长  吸引力  实效性  大学生  感染力 
描述：引导学生成长成才,取得了良好效果。1目标与思路坚持育人为本,精心做好“服务学生成长成才”的大文章,从大处着眼,小处着手,把红色苏区精神作为得天独厚的加强学生思想政治教育的重要“教材”。并以此为契机,以
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