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【检索词:
基于红色文化的大学生社会主义核心价值观教育
】
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条
依托
红色
资源开展思想政治
教育
作者：
赵丛肖
来源：
中小企业管理与科技
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
描述：
思想政治
教育
工作如何适应形势任务的发展变化，是当前思想政治
教育
面临的重要课题。依托
红色
资源，创新公安队伍思想政治
教育
，既是继承传统和开拓创新的统一，也是提高
教育
工作实效性的有效途径，对于公安队伍树立坚定理想信念、激发创新意识和进取精神具有重大意义。
论
红色
资源与当代青少年思想政治
教育
作者：
毛冰漪,赖浩明
来源：
江西财经大学学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
当代青少年
描述：
红色
资源是指中国共产党领导人民进行的二十八年波澜壮阔的新民主主义革命斗争所留下的伟大物质遗产和精神宝库,是中国共产党人把马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合取得新民主主义革命伟大胜利的
文化
积淀
景德镇
红色
文化
资源开发利用的价值评价
作者：
许亮
来源：
新西部(下旬.理论版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
景德镇
开发利用
价值
红色文化资源
描述：
本文对景德镇
红色
文化
资源开发利用的价值进行了初步的评价,认为景德镇
红色
文化
资源种类齐全,数量较多,开发价值大;资源分布相对集中,知名度高;与其他旅游资源整合度较高。因此,大力发展景德镇的
红色
文化
产业,大有可为。
探寻新媒体环境下的
红色
文化
传播途径
作者：
黄斌
来源：
科技探索
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
途径
新媒体
红色文化
大众化
描述：
当前新形势下，传统媒体已不能很好的传播
红色
文化
。本文试图探寻在新的历史时期，如果借助新媒体手段更好的传播
红色
文化
。对于现在很多人来说，常常由于信仰的缺失而丧失对生活的积极态度。本文在传播
红色
文化
论
红色
资源的思想政治
教育
功能
作者：
李霞,曾长秋
来源：
求实
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
育人功能
红色资源
思想政治教育
描述：
红色
资源是我们党最可宝贵的思想政治
教育
资源,其中蕴含科学的思想观念、正确的政治观点、高尚的道德情感、良好的心理素质和健康的审美情趣。在思想政治
教育
过程中,它能够发挥思想导引、政治驾驭、道德示范、心理优化、审美熏陶的功能。
新时期
红色
文化
德育功能及其实现路径探析
作者：
曹祥云
来源：
经济与社会发展
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想道德
德育功能
红色文化
描述：
红色
文化
是中国共产党90年革命和建设实践所创造的巨大精神财富,作为当代中国先进
文化
的重要组成部分,蕴含丰富的德育因子,具有强大的德育功能。特别是在21世纪人们思想品德状况呈现新态势的背景下,调动
红色
红色
文化
与马克思主义中国化、时代化、大众化
作者：
汪勇
来源：
贵州师范大学学报(社会科学版)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
马克思主义
时代化
中国化
红色文化
大众化
描述：
红色
文化
是广大人民群众在中国共产党的领导下把马克思主义与中国实际相结合而共同奋斗所创造的民族
文化
、大众
文化
。
红色
文化
与马克思主义中国化、时代化、大众化有着极为密切的关系:
红色
文化
是马克思主义中国化
秋收起义爆发地：修水、安源、铜鼓 血染城垣,
红色
名城美名扬
作者：
暂无
来源：
中国地名
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
工农革命军
中心城市
湘赣边界
湘鄂赣革命根据地
爆发
秋收起义
毛泽东
铜鼓县
安源
红色
描述：
,首先在修水打出了"工农革命军"的鲜艳红旗,吹响了起义的号角。紧接着第二团在安源打响了暴动的枪声,第三团在铜鼓举起了
红色
的战旗。
红色
文化
与马克思主义大众化关系要论
作者：
谷松岭
来源：
前沿
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
关系
马克思主义大众化
红色文化
描述：
红色
文化
与马克思主义大众化在形成、发展的过程中相互促进,对中国革命和建设发挥了巨大作用。新时期,
红色
文化
对于推进当代中国马克思主义大众化有着不可替代的作用,同时在当代中国马克思主义大众化过程中,
红色
文化
的精神内涵和形式也得到了升华,被赋予新的时代特征。
乡土
红色
文化
在中国近现代史纲要课程教学中的运用
作者：
李桂红
来源：
天中学刊
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
中国近现代史纲要
课程教学
乡土红色文化
运用
描述：
各高校所在地区及其学生家乡所在地拥有底蕴丰厚的乡土
红色
文化
。文章认为把握住适度、整体、多元原则,将乡土
红色
文化
运用于中国近现代史纲要课程教学具有必要性和可行性,提出了运用乡土
红色
文化
活化课程的注意原则。
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