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首页>根据【检索词:利用与探析】搜索到相关结果174条
毛泽东哲学的当代价值：矛盾论、实践论、“正处”论与中国特色社会主义理论
作者： 石仲泉  来源：中共党史出版社 年份：2008 文献类型 ：图书 关键词： 罗荣桓（1902  传记  1963） 
描述：毛泽东哲学的当代价值：矛盾论、实践论、“正处”论与中国特色社会主义理论
理论研究与实践探索 第三届全国毛泽东纪念馆联谊会学术研讨会论文集
作者： 肖邮华  来源：中央文献出版社 年份：2008 文献类型 ：图书 关键词： 传记  1974）  陈毅（1901 
描述：理论研究与实践探索 第三届全国毛泽东纪念馆联谊会学术研讨会论文集
将乐县政协文史资料第二十二辑 将乐苏区历史文献与资料汇编 将乐“中央苏区县”专辑之一
作者： 游永涌,吴福瑞  来源：将乐县政协文史资料委员会，将乐县申报中央苏区县工作领导小组 年份：2008 文献类型 ：图书 关键词： 社会主义建设模式  教学参考资料  高等学校  中国特色  毛泽东思想 
描述：将乐县政协文史资料第二十二辑 将乐苏区历史文献与资料汇编 将乐“中央苏区县”专辑之一
东固根据地与中国革命道路的开辟：纪念东固革命根据地创建80周年学术讨论会汇集
作者： 中共江西省委党史研究室,中共吉安市委党史工作办公室,中共吉安市青原区委,青原区政府  来源：中共党史出版社 年份：2008 文献类型 ：图书
描述：东固根据地与中国革命道路的开辟：纪念东固革命根据地创建80周年学术讨论会汇集
红色文化的德育功能
作者： 张胜武  来源：神州 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 当代大学生  校园文化建设  革命传统教育  精神文化  红色资源  先进文化  德育功能  高校思想政治教育工作  民族精神教育  物质文化 
描述：文化是人类的精神家园,是一个国家和民族的标志与灵魂。红色文化,主要是指中国共产党领导全国各族人民在长期斗争实践中形成的精神文化和物质文化。其精神文化包括战争年代形成的革命传统,如井冈山精神,长征精神、延安精神等;物质文化则包括反映革命史实的遗址、实
谈谈井冈山红色文化教育的开发
作者：暂无 来源：教育探索与实践 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  教育 
描述：井冈山红色文化资源是我党宝贵的革命文化遗产，是重要的红色文化教学资源。开发井冈山红色文化教育对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山红色文化教育开发提出了初步方案，具体从开发的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
谈谈井冈山红色文化教育的开发
作者：暂无 来源：教育探索与实践 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  教育 
描述：井冈山红色文化资源是我党宝贵的革命文化遗产，是重要的红色文化教学资源。开发井冈山红色文化教育对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山红色文化教育开发提出了初步方案，具体从开发的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
中国1927：再说秋收起义
作者： 张福兴  来源：读书文摘(文史版) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  中共中央  湘南  湘赣边界  部队  秋收起义  毛泽东  袁文才  秋收暴动  湖南 
描述：1927年9月9日,毛泽东亲自领导了湘赣边界秋收起义,并率领部队向井冈山进军,建立了第一支工农武装,创立了第一个农村革命根据地,开辟了农村包围城市,武装夺取政权的崭新道路。秋收起义前夕毛泽东为何与中央发生激烈争论?毛泽东为什么要当山大王?
中国革命农村包围城市道路理论形成的历史考察
作者： 吴赘  来源：南昌高专学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  理论  历史考察  农村包围城市 
描述：农村包围城市革命道路理论是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物,是一条独具中国特色的革命道路。结合中国革命的实践过程,对这一理论的形成重新进行历史考察,有助于我们更为正确地把握毛泽东思想的理论精髓实事求是,从而更好地指导今天的现代化建设。
从南昌起义到朱毛会师：试论朱德、陈毅领导湘南起义的历史意义
作者： 崔向华  来源：军事历史研究 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 湘南起义  朱毛会师  农村包围城市 
描述：1928年1月,朱德和陈毅率领南昌起义军余部近800人,继南昌起义未竞之业,成功发动了轰轰烈烈的湘南起义。湘南起义是中国革命史上历时最长、参加人数最多、具有里程碑意义的武装起义。它开创了武装起义与
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