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当代大学校园“红色文化”与“哈文化”契合交融的价值共生模式探微
作者: 卢勇  来源:经济与社会发展 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: “红色文化”  “哈文化”  价值共生 
描述:的一种具有主流价值性质的特殊文化形态;"哈文化"指中国社会人群尤其是青年人在思想、行为举止上热衷于崇拜、复制日本、韩国等经济发达亚洲国家的流行文化因子,借助大众传媒广泛传播,由此逐渐形成的一种时尚文化。这两种文化在大学校园内契合交融,能够形成良好的价值共生模式,从而在大学生中产生良好的思想政治教育效应。
发挥红色文化功能 服务社会主义核心价值体系建设
作者: 王黎锋  来源:南方论刊 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 传播路径  红色文化  核心价值体系  引导功能 
描述:价值体系建设过程中,大力弘扬红色文化,充分利用红色资源,强化红色文化的教育引导功能,创新红色文化的传播路径,有利于在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。
赣南红色文化在学校校园文化建设实践中的思考
作者: 张子燕  来源:软件(教育现代化)(电子版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 学校  校园文化建设  民族精神  非物质文化  民主主义  赣南地区  思想政治教育  红色文化 
描述:来的具有赣南特色的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态。在和谐社会建设的背景下,充分利用赣南红色文化的资源优势,积极打造好以德育为中心的校园文化,是加强和改进青少年思想政治教育的有效途径
论红色资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的价值及应用
作者:暂无 来源:党史文苑·学术版 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 实践教学  红色资源  价值  应用 
描述:的应用策略 1.充分认识实践环节在思想政治理论课教学过程中的重要作用,发挥红色资源的教育功能。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》明确指出:“高等学校思想政治
井冈悲歌:记红军将领宛希先
作者: 尹纬斌  来源:党史纵横 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 人物介绍  党史  宛希先  井冈山革命根据地 
描述:希先送辍学在家,有时帮人家做杂工。1924年夏,已是共产党员的兄长宛希严从外地回到家乡进行革命活动,宛希先在家兄的影响和教育下,接受和学习革命思想,积极参加革命活动,政治思想觉悟提高很快,1925年
土地革命战争时期的红军学校
作者: 孟昭群  来源:军事历史研究 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 工农红军  学校合并  教导队  红军大学  政治部主任  毛泽东  土地革命战争时期  政治委员  学员  军事政治学 
描述:1 92 7年到 1 937年的十年土地革命战争中 ,中国共产党、中国工农红军的领导者坚持把办军事院校放在重要地位 ,通过办院校培养干部 ,为夺取革命战争的胜利作出了重要贡献。红军初创时期
土地革命战争时期的红军学校
作者: 孟昭群  来源:军事历史研究 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 工农红军  学校合并  教导队  红军大学  政治部主任  毛泽东  土地革命战争时期  政治委员  学员  军事政治学 
描述:1 92 7年到 1 937年的十年土地革命战争中 ,中国共产党、中国工农红军的领导者坚持把办军事院校放在重要地位 ,通过办院校培养干部 ,为夺取革命战争的胜利作出了重要贡献。红军初创时期
南昌起义为何三易其时
作者: 本刊辑部  来源:四川党的建设·农村版 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 南昌起义  讲解员  指挥部  1927年  纪念馆 
描述:讲解员这样的解说。 据南昌八一起义纪念馆专家介绍,南昌起义的时间最终定格在1927年8月1日凌晨2时,是经过三易其时最终确定的。 起义时间最早定在7月28日 1927年7月24日,中共中央临时
伟大的创举 深刻的启示--纪念毛泽东领导秋收起义70周年
作者: 段元满,谭兴迪  来源:湖南党史 年份:1997 文献类型 :期刊 关键词: 工农革命军  启示  国民党  攻打长沙  大革命失败后  中国革命  秋收起义  战略转变  毛泽东  第一个农村革命根据地 
描述:深受教育和启示。启示之一:正视困难,坚定信念。大革命失败后,内战代替了团结,独裁代替了民主,黑暗代替了光明,中国处于严重的白色恐怖之中。在中国革命的危急关头,中共中央于1927年8月7日在汉口召开
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