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首页>根据【检索词:时代价值】搜索到相关结果190条
基于红色文化的大学生思想政治教育研霸
作者： 论海柱  来源：淮北职业技术学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  思想政治教育  问题  红色文化  大学生 
描述：红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是一种先进的政治文化。在当今时代背景下，红色文化在大学生思想政治教育中发挥着积极作用，但也存在着一些问题。不断反思以红色文化为内容开展大学生思想政治教育过程中遇到的问题，创新工作思路，对于进一步巩固教育效果，促进大学生健康成长有着重要意义。
基于红色文化的大学生思想政治教育研究
作者： 论海柱  来源：淮北职业技术学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  思想政治教育  问题  红色文化  大学生 
描述：红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,是一种先进的政治文化。在当今时代背景下,红色文化在大学生思想政治教育中发挥着积极作用,但也存在着一些问题。不断反思以红色文化为内容开展大学生思想政治教育过程中遇到的问题,创新工作思路,对于进一步巩固教育效果,促进大学生健康成长有着重要意义。
文化强国视域下红色文化软实力的提升路径探究
作者： 周艳红  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化软实力  文化强国  红色文化 
描述：提高文化软实力、建设社会主义文化强国，需要具有时代特征、民族特色和社会主义先进性的文化形态来凸显，红色文化内在地契合了文化强国的基本要求。提升红色文化软实力与实施文化强国战略互为因果，共同促进。我们
高风亮节永放光芒——毛泽东、周恩来、朱德、陈毅与古田会议
作者： 高洁,李贵洲  来源：党史文汇 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：无产阶级革命家身上。可以看出，古田会议之所以永放光芒，成为人民军队建设史上的里程碑，是他们站在时代的制高点，以世界的眼光环顾天下，以坚定的信念追求真理，以宽广的胸怀修正错误的结果。他们对人民军队的建设发展乃至中国革命前途的探索已永载史册。
高校思政教育与红色资源的融合研究
作者： 孟宪锋  来源：领导科学论坛 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 思政教育  红色资源  实践 
描述：的作用,同时满足新时代新阶段大学生思想教育的要求,成为红色资源能否更进一步弘扬和发展的关键。本文在此对红色资源与高校思政教育相结合进行讨论和研究,希望可以为高校思想政治教育与红色资源相融合提出一些建议。
整合教学资源,渗透“红色文化”：以“长征之歌”主题单元为例
作者： 章林  来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教材内容  本土文化  影视作品 
描述：语文教学中,巧妙整合影视作品、教材内容、本土文化等教学资源,引导学生体验"红色"情境、唤醒"红色"情绪、升华"红色"情感,帮助学生在习得语文知识、提高语文能力的同时,有机汲取"红色"精神,从真正意义上实现道德情感、人生理想的熏陶和提升,培养积极健康的世界观、人生观和价值观。
论如何提高“红色资源”在干部教育培训中的效用
作者： 王东  来源：学习论坛 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 干部教育培训  红色资源  效用 
描述："红色资源"凝结着中国共产党的崇高理想和优良作风,其价值内涵契合新时期党的各项建设事业的需要,但"红色资源"的开发利用中还存在不足,需要进一步突出其政治属性,厘清其历史逻辑,拓展其宣讲方式,以提升其资政育人效用。
试议红色资源在思想政治课教改中的应用
作者： 谢雯  来源：长春教育学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会实践  红色资源  思想政治课  教学方法 
描述：高校思想政治课力求使学生形成健全的人格及正确的人生观、价值观、世界观。但当前思想政治课还存在许多问题,亟待进行改革。本文以红色资源为中心,分析其教育意义,并详细介绍其在思想政治课教改中的应用。
红色旅游资源开发中的红色文化体系
作者： 荣雪莲  来源：神州(下旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化内涵  红色旅游资源  红色文化 
描述：红色文化是我国宝贵的精神文明，对广大人民群众具有积极的教育意义，传承红色文化对于构建社会主义核心价值观有着非常重要的作用。而传承红色文化的一个重要途径就是开发红色旅游资源，使游客在旅游的过程中受到
红色文化对高职院校学生党员思想教育的推进
作者： 鄢丽钊  来源：时代农机 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高职院校  思想教育  红色文化  学生党员 
描述：要加强学生党员的思想教育,就要加大力度对学生党员“红色文化”的宣传和教育,加强思想道德与“红色文化”教育的融合,加大互联网对学生党员的思想教育,高职院校要全力以赴加强校园文化建设,引导青年学生党员树立正确的世界观、人生观、价值观,树立全心全意为人民服务的思想意识。
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