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红色文化融入校园文化的途径探析
作者:
刘明涛
来源:
黄冈师范学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
功能
融入途径
红色文化
特点
描述:
红色文化是在革命战争
年代
,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的、具有中国特色的先进文化,是我党我军在血与火的考验中留给后人的宝贵资源,具有先进性、丰富性、生动性、参与性四大特点,具有培养学生
红色文化资源融入大学生社会主义核心价值体系教育的价值、困境和对策研究
作者:
喻维春
来源:
泸州职业技术学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
困境和对策
价值
红色文化资源
社会主义核心价值体系
描述:
红色文化资源是中国共产党在革命战争
年代
和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将"红色文化资源"融入大学生社会主义核心价值体系教育,有助于大学生坚定理想信念,有利于强化大学生
红色资源是老区人实现中国梦的巨大财富
作者:
李云飞
来源:
中国老区建设
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色旅游
建设项目
红色资源
精神财富
扶贫开发
文化产业
中国特色社会主义
精神载体
革命老区
红军时期
描述:
"智勇坚定,不怕牺牲,顽强战斗,不胜不休"的红军精神,作为红军时期的精神财富一直鼓舞着老区人民,在革命战争
年代
、在共和国建设初期、在改革开放以来,"排难创新,负重自强,攻坚克难,永争一流",抒写
红色资源在大学生社会主义核心价值体系教育中的价值及实现
作者:
熊来平
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
核心价值体系
大学生
描述:
红色资源是中国共产党在革命战争
年代
和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将红色资源融入大学生社会主义核心价值体系教育中,有助于大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
江西红色文化内涵的哲学思考
作者:
钟英法,舒醒
来源:
江西科技师范学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
革命实践
自由
江西红色文化
真理
描述:
江西红色文化的形成过程,就是中国共产党在不断的探索中逐步走向成熟的历史过程,就是中国革命正确道路的形成过程。今天的我们站在新的历史起点上,重温中国共产党在血雨腥风的战争
年代
在江西这片红土地上展开
挑战与思考:思想政治教育中的红色文化载体
作者:
陈春荣,高奎增,刘卫卫
来源:
中学政治教学参考
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
文化教育
新时期
艰苦奋斗
革命精神
文化宣传
中学生
思想政治教育
中学思想政治课
文化资源
红色
描述:
和建设实践中所形成的伟大革命精神、优良革命传统及其载体。红色文化作为重要的思想政治教育资源,它的内涵十分丰富,主要包括三个层面的内容:物质层面上包括革命战争
年代
和社会主义建设与改革开放新时期所发生的
湘赣边界秋收起义发动的时间
作者:
贺春禧
来源:
江汉论坛
年份:
1988
文献类型 :
期刊
关键词:
五十年代
工农革命军
中秋节
湘赣边界
中国新民主主义
秋收起义
湖南省
秋收暴动
发动
回忆说
描述:
湘赣边界秋收起义发动的日子,先后有过多种说法.在五十
年代
,人们根据中国新民主主义的时期通史的提法,认为湘赣边界秋收起义发动的日子是1927年9月8日,这一说法的根据是中共湖南省委9月8日发布了《关于
湘南暴动二三问题的探讨
作者:
张富秋
来源:
郴州师范高等专科学校学报
年份:
1995
文献类型 :
期刊
关键词:
湘南起义
苏维埃政权
《史稿》
南昌起义
湘南地区
暴动
毛泽东
郴州地区
党史工作
中国革命史
描述:
的历史丰碑。本世纪八十
年代
,郴州地区的党史工作者,尽心尽力收集整理了许多有关历史资料。一九八八年初,郴州地委和行署组织开展了湘南起义六十周年纪念活动,使湘南暴动的革命精神,进一步得到了发扬光大。对这一段
项英与震惊中央苏区的“富田事变”
作者:
何立波,宋凤英
来源:
世纪行
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
总前委
皖南事变
中央苏区
红一方面军
西南地区
赣西南
毛泽东
项英
周恩来
中共苏区中央局
描述:
的"皖南事变"后,项英的功绩多被抹杀,被扣上"大叛徒"等罪名和诬蔑不实之词,被说得一无是处。但在30
年代
的中央苏区工作时,项英为革命立了一个大功。在处理棘手的因"肃反"而引起的红军内部"富田事变"的过程中,作为
中国共产党建军思想探析——基于从南昌起义到古田会议的考察
作者:
杨海贵,叶桉
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
人民军队
建军思想
中国共产党
描述:
中国共产党对军队的绝对领导,是党的建军思想的核心。二十世纪20
年代
后期,由于中国革命发展的需要,中国共产党在独立领导武装斗争、创建新型人民军队的过程中,开始对建军思想进行艰难摸索。它开始于1927年
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