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首页>根据【检索词:土地革命战争时期江西较早的一次兵运斗争】搜索到相关结果159条
大力学习弘扬古田会议精神 不断增强思想政治教育的时代性感召力
作者： 刘权  来源：军队党的生活 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 无产阶级思想  马克思主义教育  良好道德风尚  政治建军  思想政治教育  文化阵地  战斗精神  尊干爱兵教育  军魂  政治机关 
描述：古田会议是我党我军建设发展史上重要的里程碑。会议认真总结红军创建以来党同各种错误思想和错误倾向作斗争积累的丰富经验,统一了思想认识,形成了大会的决议案即著名的《古田会议决议》,确立了思想建党、政治
朱毛会师前后兵力考
作者： 李戈瑞  来源：军事史林 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 决定性因素  战略战术  军事决策  战争目的  兵力 
描述：.1928年4月的朱毛会师意义重大,朱毛会师促成了革命力量的迅猛发展,使井冈山根据地的兵力得到很大增加,促进了人民军队的建设和革命战争的进一步发展,对推动中国革命,建立和扩大农村革命根据地,走农村包围城市的革命道路产生了深远的影响.
为什么说国民党军宪兵团第一营也属于八一南昌起义的战斗序列？
作者：暂无 来源：党史文苑(纪实版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 战斗力  序列  南昌起义  国民革命军  兵团  中国共产党领导  黄埔军校  国民党军 
描述：，宜慎重，候明早再相机办理。饶谓：宪兵团只有第一营才有战斗力，其余皆新兵，若实行叛变，必将其余部劫持而行则大事已去。第三日拂晓，雷啸岭同江西省主席李协和（李烈钧）率宪兵团第二营向赣东撤退，适至河口镇，接南昌友函，谓顾浚叛变后，某方借召集会议为名将其诓出营部，即行缴械，而将士兵分散编如（入）各部。”
对毛泽东农村包围城市道路理论的探讨
作者： 李玉妹  来源：黑龙江史志 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中国特色革命道路  革命根据地  工农武装割据  农村包围城市 
描述：在中国革命实践中,以毛泽东为代表的中国共产党人找到了一条符合中国当时国情的、具有中国特色的革命道路——农村包围城市道路。从八七会议之后初具形态,到抗日战争时期中的进一步发展与完善,最终于六届六中全会
井冈精神铸忠魂 勋业光辉映西陲：纪念张国华同志诞辰100周年
作者：暂无 来源：新西藏 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 同志  井冈山时期  纪念  诞辰100周年  抗日根据地  革命生涯  张国华  精神 
描述：都留下了足迹，作出了贡献。从参加红军井冈山时期历次反围剿到二万五千里长征，从东渡黄河奔赴抗日前线到陕北抗大学习成长，从创建鲁西抗日根据地到开辟豫皖苏解放区，从淮海渡江战役到解放大西南，从解放经营西藏到指挥中印边境自卫反击作战。
红色文化对提升大学生思想政治教育成效的研究
作者： 唐永明  来源：中外企业文化(下旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教育成效  红色文化  大学生  思想政治 
描述：内涵及价值进行分析的基础上，提出了红色文化教育对提升大学生思想政治教育成效的具体对策，并指出了新时期，弘扬红色文化，加强大学生的思想政治教育的重要意义。
红色文化在大学生思想政治教育中的有效运用
作者： 杨洋,赵宏岩  来源：产业与科技论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教育价值  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：红色文化是中国共产党领导下全国各族人民创造的宝贵精神财富,它是社会主义核心价值观的文化源泉。红色文化不仅承载着革命先烈们为了自由与民族而奋斗、献身的精神,也承载着党与人民一起奋斗的艰苦历程。新时期
红色资源思想政治教育价值生成机制研究
作者： 罗晓林  来源：长江大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治  价值  生成 
描述：的历史,但是其蕴含的丰富的精神内蕴,已成为新时期思想政治教育的珍贵资源。如何使这些历史资源在高校思想政治教育中实现其应有的价值,这一课题值得我们深入思考。
思想政治教育中的红色资源应用
作者： 冯捷  来源：教书育人(高教论坛) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 校园精神文化  历史进步  校园文化  革命精神  红色资源  现代化建设  思想政治教育  学习技能  革命事迹  革命历史 
描述：中国共产党的领导下通过长期革命与建设革命建筑物、文献,以及对革命历史、革命事迹和革命精神进行承载的各种载体等。红色资源是大学生接受思想政治教育的重要载体,它是中国共产党在革命年代和社会主义现代化建设时期产生的具
探析红色文化的基本内涵
作者： 李文管,吴茜  来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  内涵  基础  精神实质 
描述：的历史。在当代,红色文化的内涵可以简洁地概括为社会主义核心价值体系。在新的历史时期,红色文化将继续发挥教育人、激励人的重大作用,继续成为社会主义新文化的重要表现形式之一。
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