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叶挺聂荣臻在南昌起义失败后
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中央曾设想以“太平军编制”改编朱毛红军
作者：
叶福林
来源：
党史博采(纪实版)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
工农革命军
改编
编制法
设想
红军
太平军
中央
毛泽东
军事工作
井冈山革命根据地
描述：
1927年10月,毛泽东率领秋收起义部队踏上井冈山,与袁文才、王佐率领的农民武装联合,创建了井冈山革命根据地。次年4月,朱德、陈毅等率领
南昌起义
余部来到井冈山,与毛泽东部胜利会师,组建了中国工农
利用红色文化推进大学生思想政治教育研究
作者：
李晓娟
来源：
青年与社会(上)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
红色文化
大学生
描述：
青年大学生当前受西方价值观的深远影响
在
思想观念上严重变质。使道德缺失和急功近利的现象出现在中国社会主义核心价值体系中。
在
高校的德育教育中怎样把学生的价值和人生观得以规范成为很急迫的问题。中国社会主义先进文化中的红色文化
在
德育方面更具代表性，可以利用红色文化推进大学生思想政治教育。
利用红色文化推进大学生思想政治教育研究
作者：
李晓娟
来源：
青年与社会
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
红色文化
大学生
描述：
青年大学生当前受西方价值观的深远影响
在
思想观念上严重变质。使道德缺失和急功近利的现象出现在中国社会主义核心价值体系中。
在
高校的德育教育中怎样把学生的价值和人生观得以规范成为很急迫的问题。中国社会主义先进文化中的红色文化
在
德育方面更具代表性，可以利用红色文化推进大学生思想政治教育。
基于红色资源利用下的大学生思想政治教育研究
作者：
何潇
来源：
东方教育
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
大学生
描述：
红色资源指的是党与人民
在
革命与奋斗过程中的精神与物质的载体，是非常优质的精神教育资源，
在
大学生思想政治教育中有着非常重要的价值。
在
大学生思想政治教育中利用红色资源是实现思想政治教育改进的需求，基于
土地革命战争时期党领导的妇女武装
作者：
张耀新
来源：
军事史林
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
武装斗争
女红军
妇女解放
当家作主
中国革命
革命根据地
土地革命战争时期
党的领导
描述：
土地革命战争时期,党
在
领导武装斗争的过程中,把妇女解放看作是赢得革命胜利的重要力量.
在
党的领导下,各革命根据地的广大妇女翻身解放,当家作主,
在
根据地的建设中发挥了一定的作用.为了保卫革命胜利成果
试论仁化暴动的地位及其与湘南暴动的关系
作者：
吕湛忠
来源：
红广角
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
中国革命道路
工农革命军
农民暴动
武装暴动
阮啸
武装夺取政权
仁化
湘南暴动
中国革命史
农村包围城市
描述：
仁化暴动被中共广东省委称为"农民暴动中最伟大的战斗"
1
,,因为阮啸仙
在
中共"六大"上所作的专题介绍而闻名共产国际。仁化暴动至今已过去87年,其
在
广东大革命历史乃至中国革命史地位一直存在争议,其原因是
乘红色文化之东风塑学生人格之魅力：浅谈小学语文教学中红色教育的渗透
作者：
陈永莉
来源：
中国文房四宝
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
描述：
红色文化是中国共产党领导人民
在
革命、建设、改革进程中创造的以中国化马克思主义为核心的先进文化。中国的红色文化
在
中国革命和建设的各个历史阶段都发挥了难以估量的作用。
在
小学阶段众多学科中，语文更多地承载
古田会议强调红军必须走群众路线
作者：
薛庆超
来源：
党的建设
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
福建省
群众路线
古田会议
强调
红军
总书记
政治工作
上杭县
描述：
2014
年10月30日，
在
福建省上杭县古田镇召开的全军政治工作会议上，习近平总书记指出，
在
长期实践中，我军政治工作形成了一整套优良传统，其中包括坚持群众路线的根本作风。回望85年前，正是当时的古田会议再一次明确了红军必须走群众路线。
弘扬赣南革命文化传统 开发苏区红色文化资源：关于对赣南苏区红色文化的几个认识和思考
作者：
陈席荣
来源：
神州
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
赣南苏区
红色文化资源
描述：
赣南苏区文化
在
形成过程中,一方面扬弃、淘汰那些与土地革命斗争不适应的旧文化、旧特质;另一方面双吸收、融合了那些适合现实革命斗争的新文化、新特质。经过传统文化与外来文化的融化、整合,使深厚的赣南民族文化
在
新的文化积累中实现了突变和飞跃。
红色资源开发与社会主义核心价值体系教育分析
作者：
赵凤云
来源：
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育
红色资源开发
社会主义核心价值
描述：
红色资源是中国共产党
在
革命年代以及社会主义建设阶段产生的重要文化遗产,其对社会核心价值系统的形成有着十分关键的作用。怎样合理、高效开发红色资源,全面发挥其
在
社会核心价值系统教育中的作用,是我们亟需讨论的一个问题。
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