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首页>根据【检索词:历史传承】搜索到相关结果169条
红色资源的发生学考察
作者： 聂国林,陈世润  来源：甘肃社会科学 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 发生学  考察  红色资源 
描述：发展的时代形势，根本途径是丰富的实践活动。从发生学的视角考察红色资源，对于反映和揭示红色资源发生的历史阶段、形态和规律，进而合理开发利用红色资源进行中国特色社会主义建设具有重要意义。
加强新时期新形势下党的作风建设：基于《古田会议决议》和《谭政报告》的几点启示
作者： 朱丹梅  来源：青年与社会(下) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 《古田会议决议》  作风建设  《谭政报告》 
描述：党的优良作风，是中国共产党一笔宝贵的精神财富和一大政治优势，这些作风在历史上曾经起到过重要的作用。我国处在改革开放发展社会主义市场经济的新时期，中国共产党面临着更加严峻的挑战，改进和加强党的作风建设
加强新时期新形势下党的作风建设──基于《古田会议决议》和《谭政报告》的几点启示
作者： 朱丹梅  来源：青年与社会 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 《古田会议决议》  作风建设  《谭政报告》 
描述：党的优良作风，是中国共产党一笔宝贵的精神财富和一大政治优势，这些作风在历史上曾经起到过重要的作用。我国处在改革开放发展社会主义市场经济的新时期，中国共产党面临着更加严峻的挑战，改进和加强党的作风建设
土地革命战争时期社会科学工作者对马克思主义经典著作的翻译与传播评析
作者： 王海军  来源：马克思主义研究 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 社会科学工作者  传播  翻译  马列著作  抗战时期  土地革命战争时期  马克思主义经典著作  民主革命时期 
描述：于土地革命战争时期该问题的研究则较为薄弱,主要体现在:(1)对该时期社会科学工作者在翻译与传播马列著作作用方面的研究有待拓展;(2)对该时期翻译与传播马列著作社会历史条件及基本特征的分析不够全面;(3)对该时期翻译马列著作详细史料的挖掘还不够深入等。
土地革命战争时期西北有几块革命根据地？
作者： 李荣珍  来源：百年潮 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 陕北革命根据地  中共中央  游击队  土地革命战争时期  习仲勋  刘志丹  革命委员会  陕甘革命根据地  苏维埃政府  川陕革命根据地 
描述：革命根据地就位列其中,这块根据地在整个中国革命史上有着举足轻重的地位和作用.那么,土地革命战争时期的西北,到底都有哪些革命根据地?其历史沿革又怎样?这些是党史研究者和爱好者关注的问题.
我的祖父蔡以忱参加秋收起义始末
作者： 蔡亚生,裴高才  来源：湖北文史 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 工农革命军  安源路矿工人大罢工  湘赣边界  秋收起义  毛泽东  秋收暴动  湖南  中共中央政治局常委  农民自卫军  先胜 
描述：人士合作共事。还是重大革命历史题材电影《忠诚与背叛》中主要人物原型。可是,长期以来学界与文艺界对这位人物研究严重不足,甚至连出生年月与牺牲地点也搞错,这里作者通过打捞两岸解密档案,奉献给读者鲜为人知的蔡以忱生平事迹。
利用红色文化推进党建科学化研究
作者： 刘双  来源：福建江夏学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 科学化  红色文化  党的建设 
描述：提高党建科学化水平,是党中央适应时代变化而主动提出的重要课题.以创新精神推进党的建设科学化水平,是中国共产党在新的历史条件下对“建设一个什么样的党,怎样建设党”这个基本问题的进一步探索和回答.红色
利用红色资源 打造德育特色
作者： 张俊芳  来源：党史博采(理论版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 社会实践  校园文化  精神内涵  德育教育  红色资源  爱国主义教育  课堂教学  完美结合  教育途径  崇高精神 
描述：红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征，务实的落点在于教育，呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神的教育途径。 红色资源承载了革命历史、革命精神，蕴含了丰富的价值
利用红色资源开展党性教育的理论与实践
作者： 甘忠诚  来源：学理论(上) 年份：2013 文献类型 ：期刊
描述：，及其承载的革命精神。红色资源最大的价值体现，是其资政育人的教育功能。如何利用本地丰富而厚重的红色资源和文化，开展新时期党员干部的党性教育，增强对党的光辉历史和价值观的认同，进行了初步的理论探讨和实践总结。
论高校校园红色文化建设的意义与途径
作者： 谭备战  来源：南阳理工学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 高校校园  校园文化建设  思想政治教育  红色文化 
描述：红色文化资源是中国所具有的优秀特色文化资源,蕴含着丰富的革命精神与厚重的历史文化内涵.加强校园红色文化的建设工作,有利于确保高校学生的理想信念教育沿着正确的政治方向,有利于构建和谐的高校校园文化
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