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条
地方红色文化资源与高校思想政治理论课教学
作者:
刘建民,段宏
来源:
继续教育研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
中国近现代史纲要
思想政治理论课
地方红色文化资源
描述:
地方独特的红色文化资源应用于高校思想政治理论课教学,是社会发展及高校教学的内在要求。地方红色文化资源坚持客观性、目的性和适度性的原则,以课堂教学、实践教学、校园文化为切入点应用于高校思想政治理论课,对弘扬地方红色文化、培养学生爱国情操、改进高校
教育
教学大有裨益。
高校培育和践行社会主义核心价值观的途径:基于赣南红色文化资源
作者:
钟蓉
来源:
中小企业管理与科技(上旬刊)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
赣南
社会主义核心价值观
高校
红色文化资源
描述:
赣南地区高校有着得天独厚的红色文化资源优势,作为高校
教育
者,应在理论与实践相结合的过程中不断拓展路径,拓宽渠道,才能最终凝练出既符合实际又深获认可的途径和方式。基于赣南红色文化资源,本文从当代大学生
高校培育和践行社会主义核心价值观的途径:基于赣南红色文化资源
作者:
钟蓉
来源:
中小企业管理与科技
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
赣南
社会主义核心价值观
高校
红色文化资源
描述:
赣南地区高校有着得天独厚的红色文化资源优势,作为高校
教育
者,应在理论与实践相结合的过程中不断拓展路径,拓宽渠道,才能最终凝练出既符合实际又深获认可的途径和方式。基于赣南红色文化资源,本文从当代大学生
古田会议对中国共产党建设的历史贡献:纪念古田会议80周年
作者:
李新生
来源:
党史研究与教学
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
历史贡献
党的建设
描述:
古田会议是中国共产党建设史上的一次重要会议.这次会议提出了思想建党原则,开启了探索一条着重从思想建党、加强党的先进性建设的成功之路.80年来,古田会议是党的先进性建设的历史界碑,是加强党内思想
教育
古田会议精神的现实启示
作者:
云理
来源:
福建党史月刊
年份:
1991
文献类型 :
期刊
关键词:
共产主义信念
现实启示
党的领袖
社会主义教育
思想建设
思想教育
“和平演变”
革命事业
党的领导
共产主义事业
描述:
、必须进行社会主义
教育
,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化和西方资本主义“和平演变”。从思想上建党和坚定共产主义信念是古田会议精神的核心内容。以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家,十分重视坚定革命信念
古田会议永放光芒
作者:
暂无
来源:
新长征
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
无产阶级思想
工农革命军
湘南起义
红四军
古田会议
中国工农红军
党的代表大会
极端民主化
描述:
随着形势的发展和革命队伍的扩大,红四军及其党组织内加入了大量农民和其他小资产阶级出身的同志,加上环境险恶,战斗频繁,生活艰苦,部队得不到及时
教育
和整训、因此,极端民主化、重军事轻政治、不重视建立巩固
红色文化的当代德育价值及其挖掘路径探析
作者:
杨梅
来源:
遵义师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
德育
红色文化
价值
描述:
丰富的德育价值,它是德育课程不可或缺的组成部分,它对建构华夏文化认同具有积极作用,它能为新时期发展指引正确的前进方向,它是新时期思想政治
教育
的重要手段之一。红色文化融入当代德育的路径主要有:应挖掘红色
红色文化自觉与大学生党员党性修养提升
作者:
张志巧
来源:
百色学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
文化自觉
大学生党员
党性修养
红色文化
提升
描述:
。对红色文化的自觉程度关乎着大学生党员的党性自觉程度和党性修养的高低。因此,着力培养大学生红色文化自觉已成为高校党建的重要议题。文章从主体——大学生党员自身,环体——大学校园文化建设,介体——党性
教育
内容、方法和载体的创新三个维度,着力探讨如何培养大学生红色文化自觉,以提升他们的党性自觉和党性修养。
建党90周年:红色文化遗产
作者:
本刊辑部
来源:
文化月刊·遗产
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
中央革命根据地
红楼
红色文化遗产
北大
非物质文化遗产
建党
经济社会协调发展
中国共产党
描述:
、纪念物及其所承载的革命精神。科学地保护与开发红色文化遗产,对于发挥红色文化遗产价值与功能,加强革命传统
教育
,增强全国人民,特别是青少年的爱国情感,弘扬和培育民族精神,带动革命老区经济社会协调发展
建党之路力量之源:重温古田会议决议有关群众路线的论述
作者:
刘云刚
来源:
福建党史月刊
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
群众路线
党的建设
描述:
道路,对不断加强党的建设产生了极为深远的影响。当前,党中央决定在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线
教育
实践活动,学习借鉴古田会议历史经验,对于加强党的建设,贯彻落实中央八项规定,切实改进
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