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首页>根据【检索词:社会主义核心价值】搜索到相关结果148条
论红色资源向教学资源的转化
作者： 李彦,谢正钱  来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  教学资源  红色资源 
描述：红色资源是我们党和国家的宝贵财富,是优质高等教育资源,它内涵丰富、形式多样、功能独特,具有保证理想信念教育正确方向,丰富理想信念教育内容,实现理想信念教育有效性等重要的价值和作用。发挥红色资源优势
浅谈红色文化资源在大学生思想政治教育中的作用
作者： 刘晓芳,廖先明  来源：文艺生活：下旬刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 高等教育  思想政治教育  红色文化资源 
描述：在高校思想政治教育中充分利用红色文化资源，是拓展思想政治教育工作的有效途径。本文阐述了红色文化资源的内涵，并从提高思想政治课堂的感染力、提供爱国教育的素材和提供价值导向三个方面分析了红色文化资源在大学生思想政治教育工作中的重要作用。
发展红色文化 提升城市软实力
作者： 曾燕,罗丽萍  来源：科技致富向导 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 软实力  红色文化  城市 
描述：红色文化是民族精神在革命战争年代的集中体现。其内容丰富,并具有重要的政治、经济、教育等方面的价值。它理应成为城市软实力的重要组成部分。为此,应重视挖掘和发展红色文化,不断突出红色文化的号召力和指引力,扩大红色文化的影响力和传播力,提升红色文化的创造力和创新力,并以此推动城市软实力的不断提升。
红色文化,民族复兴的引擎
作者： 任晓锋,刘秋泉,吴新宇,邓集湘,黄耀红,江新军,龚鹏飞  来源：湖南教育(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：一 它是一种力量，一种承载中国共产党成立以来中华民族伟大精神的力量。 它是一把钥匙，一把解读社会主义中国全部要义的钥匙。 它更是一个引擎，一个驱动“中国号”动车组滚滚向前、驱动中华民族伟大复兴的巨大
土地革命战争时期中共地权政策的演变及其机制探讨
作者： 周晓庆  来源：古今农业 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 土地国有  土地革命  农民土地所有制  土地所有权 
描述：土地革命时期,革命根据地的土地政策目标是要推翻封建地主剥削制度,保护和巩固根据地,并为完成新民主主义革命任务打下坚实基础,但早期土地政策的制定却受到了共产国际的影响和制约,混淆民主革命和社会主义
论红色资源融入思想政治理论课教学的有效途径
作者： 张泰城,常胜  来源：思想理论教育导刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  教学  红色资源  思想政治理论课 
描述：红色资源是中国革命斗争过程中形成的物化产物,是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,具有丰富的内涵,对于思想政治理论课教学具有非常重要作用。红色资源要有
让红色文化生机无限
作者： 黄军民  来源：红旗文稿 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色经典  人民群众  先进分子  中国共产党人  文化经典  不断创新  中国特色社会主义  共同创造  文化资源  社会主义先进文化 
描述：党的十七届六中全会指出,要使社会主义先进文化深入人心。红色文化作为先进文化的一面旗帜,尤其需要不断创新,大力传承。何为红色文化?互联网上百度百科的解释是:在如火如荼的革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化。应该说,这是人们对红色文化最直接的理解。
本土红色文化资源在《中国近现代史纲要》教学中的应用
作者： 李桂红  来源：信阳农业高等专科学校学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 本土红色文化资源  应用  《中国近现代史纲要》 
描述：各地高校所在地区拥有底蕴丰厚的本土红色文化资源。本土红色文化资源应用于《中国近现代史纲要》(以下简称"纲要")课有其独特优势,在教学中可以通过有效途径将其转化为教育教学资源。本土红色文化资源的辅助应用,对于增强《纲要》课教学实效性,提高大学生思想政治素质,坚定社会主义信念,具有现实意义。
弘扬红色文化 推进高校思想政治教育
作者： 冯旭颖,赵明  来源：世纪桥 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  思想政治教育  红色文化 
描述：的意义。本文通过对红色文化的内涵及时代价值的提出,分析了目前我国红色文化在高校中的发展现状,使之与高校思想政治教育工作相结合,不断完善和创新红色文化,拓展高校思想政治教育途径。
红色文化是一种特殊的文化状态
作者：暂无 来源：求知 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 2010年  中国传统文化  文化形态  文化的特殊性  文化状态  红色文化  《北京师范大学学报》  新中国成立以来 
描述：从而融合生成的一种特殊文化。从中国红色文化的产生时代来看，其主体生成衍化时期应在20世纪初期到新中国成立之间，而新中国成立以来应该属于这种文化形态的延续及新的价值衍生时期；从中国红色文化的特殊性来看。
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