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赣南师范学院：持续推进“红色资源进校园”工作
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条
充分发挥
红色
资源
的思想政治教育功能
作者：
李笑雪
来源：
中共山西省委党校学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
功能
红色资源
思想政治教育
爱国主义教育
描述：
红色
资源
的思想政治教育功能包括政治教育、思想引导和道德示范等方面。充分发挥
红色
资源
的思想政治教育功能,对于理想信念教育、德育教育、爱国主义教育等具有极其重要的作用。当前,对
红色
资源
认知能力及开发与
古田会议与军民融合的政治
工作
格局——基于解读古田会议决议的角度
作者：
陈佳
来源：
福建党史月刊
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议决议
八路军留守兵团
运行模式
军地关系
非无产阶级思想
政治工作
思维理念
政治机关
科学化水平
工作信息化
描述：
2014年10月31日,习近平主席在古田召开的新世纪第一次全军政治
工作
会议上发表的重要讲话指出:"着力抓好政治
工作
创新发展。积极
推进
政治
工作
思维理念、运行模式、指导方式、方法手段创新,提高政治
工作
红色
文化在核心价值观教育中的功效
作者：
李聪
来源：
中学政治教学参考(下旬)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育
红色文化
核心价值观
描述：
资金不足、利用效率低下等问题。为此,我们要积极挖掘和提炼
红色
文化
资源
,构建时代性
红色
文化内容体系和教育成果,努力形成政府主导、社会参与、各方支持的格局,科学规划,深度开发,开拓创新,构建实践性德育基地,形成典型示范效应,
推进
社会主义核心价值观教育向纵深发展。
红色
文化在核心价值观教育中的功效
作者：
李聪
来源：
中学政治教学参考
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育
红色文化
核心价值观
描述：
资金不足、利用效率低下等问题。为此,我们要积极挖掘和提炼
红色
文化
资源
,构建时代性
红色
文化内容体系和教育成果,努力形成政府主导、社会参与、各方支持的格局,科学规划,深度开发,开拓创新,构建实践性德育基地,形成典型示范效应,
推进
社会主义核心价值观教育向纵深发展。
依托
红色
文化
资源
加强青少年思想道德教育
作者：
隋海燕
来源：
世纪桥
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
青少年
红色文化
思想道德教育
描述：
社会主义先进文化的重要组成部分。在新时期,要通过把
红色
文化
资源
引入学校,开拓
红色
文化实践教育基地,创新
红色
文化传播途径等措施加强青少年理想信念教育,大力弘扬
红色
文化蕴含的革命精神、革命文化、革命理想。
论
红色
资源
在高校思想政治教育中的价值及路径
作者：
韩露
来源：
继续教育研究
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
价值路径
描述：
红色
资源
是我党在现代化建设和革命战争中保留和形成的历史遗存,是高校进行思想政治教育的
资源
,对于高校思想政治教育实施的效果、教育内容的方向性和充实性具有重要的意义。目前,改进和加强高校学生思想政治
红色
资源
融入高校思想政治理论课实践教学的途径探索
作者：
刘恩泽,汪沅
来源：
教育
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
途径
实践教学
红色资源
思想政治理论课
高校
描述：
红色
资源
是中国共产党在革命、建设时期形成的优良传统的结晶，是中华民族宝贵的精神财富，是具有资政育人意义的历史遗存。
红色
资源
作为课程
资源
的重要组成部分，对高校思想政治理论课教学发挥重要作用。因此，探索
红色
资源
融入思想政治理论课实践教学的途径，以增强高校思想政治课的实效性。
红色
文化在建设小康社会中的价值思考
作者：
钟利那
来源：
中外企业家
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想道德
精神文化
红色文化
价值
小康社会
描述：
红色
文化是中国共产党及人民群众引导人民进行革命、建设以及改革的记录和精神,有效推动了全面建设小康社会的发展。
红色
文化能够从精神、思想道德以及文化方面推动小康社会建设,并将
持续
推动其建设。
红色
资源
在当代大学生“三生”教育中的运用探析
作者：
罗雄
来源：
吉林省教育学院学报(上旬刊)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
运用途径
“三生”教育
红色资源
描述：
生命意识淡薄、生活技能缺乏、生存能力低下,是当代不少大学生"三生"观的现状。
红色
资源
作为加强大学生"三生"教育的重要财富,为当代大学生生命教育提供了导向,为当代大学生生活教育树立了榜样,为当代大学生
试议
红色
资源
在思想政治课教改中的应用
作者：
谢雯
来源：
长春教育学院学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
社会实践
红色资源
思想政治课
教学方法
描述：
高校思想政治课力求使学生形成健全的人格及正确的人生观、价值观、世界观。但当前思想政治课还存在许多问题,亟待进行改革。本文以
红色
资源
为中心,分析其教育意义,并详细介绍其在思想政治课教改中的应用。
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