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首页>根据【检索词:对《总前委答辩的一封信》的一点质疑（福田事变问题讨论）】搜索到相关结果166条
浅析在红色文化视野下赣南地域公民意识培养的重要性
作者： 姜鸣川  来源：大江周刊(论坛) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 重要性  红色文化  公民意识 
描述：公民意识在现代社会是至关重要的,是一个国家综合国力的体现.对于赣南区域来说,红色文化是特定历史时期的产物,具有深远的影响.文中基于对赣南地域的公民意识浅谈,分析在红色文化视野下的培养赣南地域公民意识的重要性.
《古田会议决议》中的思想政治教育载体研究
作者： 邹慧  来源：西江月 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 《古田会议决议》  载体  思想政治教育 
描述：《古田会议决议》（以下简称《决议》）之所以能正确指导党和红军的思想政治工作，并取得良好效果，重要原因之一在于其对思想政治教育载体的选择和创设。本文从管理载体、文化载体、活动载体、传媒载体四个方面对《决议》中的思想政治教育载体进行了分类研究。
充分发挥红色文化在大学生思想政治教育工作中的作用
作者： 李春芳  来源：卫生职业教育 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：大学生是社会最宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,他们的思想政治水平不仅关系到个人的发展,还将影响整个社会的进步。面对新形势,如何发挥红色文化对大学生思想政治教育的作用,应引起社会关注。
古田会议与党内思想政治教育制度化
作者： 赵磊  来源：云南社会主义学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  党内思想政治教育  制度 
描述：教育问题的决议在党的思想政治教育制度建设方面具有里程碑意义上的重大作用，特别是《古田会议决议》有力推动了党内的思想政治工作的制度化、规范化。因此，在新时期重新审读《古田会议决议》，深入研究古田会议，对于我们党加强思想政治教育具有重要的政治和现实意义。
红色文化研究与纪念馆发展
作者： 汤家庆  来源：中国纪念馆研究 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 研究传播  红色文化  纪念馆发展 
描述：的研究,主要是把握以下4个方面的问题:1.从历史研究断代学出发探讨"红色文化"的定义;2.从大文化角度审视红色文化的丰富内涵,总结建设成就和历史经验;3.运用比较研究方法对红色文化的发展主线进行梳理,提炼文化特色和亮点;4.从文化强国的历史使命出发,找准弘扬红色文化传统、推动社会发展的结合点。
土地革命战争时期西北有几块革命根据地？
作者： 李荣珍  来源：百年潮 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 陕北革命根据地  中共中央  游击队  土地革命战争时期  习仲勋  刘志丹  革命委员会  陕甘革命根据地  苏维埃政府  川陕革命根据地 
描述：革命根据地就位列其中,这块根据地在整个中国革命史上有着举足轻重的地位和作用.那么,土地革命战争时期的西北,到底都有哪些革命根据地?其历史沿革又怎样?这些是党史研究者和爱好者关注的问题.
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同？
作者： 本刊辑部  来源：党史文苑 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  密切联系  共产党领导  建设  毛泽东  工农武装割据  农村包围城市道路  人民武装  农村革命根据地  有机结合 
描述：的，深入土地革命的，扩大人民武装的”思想。概括地讲，就是共产党领导下的土地革命、武装斗争和根据地建设三者的有机结合，它着重解决了如何在农村逐步锻炼、积累、发展革命力量的问题。
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同？
作者：暂无 来源：党史文苑(纪实版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  土地革命  革命力量  共产党领导  工农武装割据  农村包围城市道路  根据地建设  人民武装 
描述：的，深入土地革命的，扩大人民武装的”思想。概括地讲，就是共产党领导下的土地革命、武装斗争和根据地建设三者的有机结合，它着重解决了如何在农村逐步锻炼、积累、发展革命力量的问题。
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同？
作者： 本刊辑部  来源：党史文苑 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  密切联系  共产党领导  建设  毛泽东  工农武装割据  农村包围城市道路  人民武装  农村革命根据地  有机结合 
描述：的，深入土地革命的，扩大人民武装的”思想。概括地讲，就是共产党领导下的土地革命、武装斗争和根据地建设三者的有机结合，它着重解决了如何在农村逐步锻炼、积累、发展革命力量的问题。
析红色资源与领导干部的党性教育
作者： 杨少华  来源：理论导报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 党性教育  红色资源  转化 
描述：,真正化资源优势为教学优势。除此以外,有必要认真梳理当前实践中存在的突出问题,不断提升红色教育水平,为新时期党的精神建设增添助力。
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