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首页>根据【检索词:关于“八七”会议的主持人问题】搜索到相关结果137条
利用红色文化资源推进高校思想政治教育的应用
作者： 单桂清  来源：中外企业家 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色文化  思想政治 
描述：红色文化资源是我国优秀的教育资源,利用它的重要价值和独特教育优势来充实高校的思想政治教育内容,对培养不畏艰辛、勇于探索、热爱祖国的大学生有积极作用。本文分析红色文化资源在高校思想政治教育应用中存在的问题,在此基础上提出有效对策,以期为当前思想政治教育工作提供借鉴。
南昌起义、秋收起义、广州起义比较探析
作者： 金亨煜  来源：西江文艺(下半月) 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：“八一”南昌起义、湘赣边界秋收起义及广州起义，是中国共产党在革命处于低潮的情况下，为了挽救革命，反抗国民党反动派的屠杀和统治而举行的三次大规模的武装起义。这三大武装起义，在指导思想和方针政策、革命道路的探索、历史意义与评价等方面既有共同之处，又有不同之点。对此，我们就有关方面的问题作一简要分析。
浅析革命纪念馆与红色文化传播
作者： 何丽琼  来源：新西部(中旬·理论) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 革命纪念馆  传播模式  红色文化  红色品牌 
描述：本文论述了革命纪念馆与红色文化之间的内在联系,分析了当前红色文化传播中革命纪念馆存在的问题,有针对性地提出改进建议：深入挖掘红色旅游文化,培育社会主义核心价值观;整合传播手段协同合作,构造红色文化的品牌效应;塑造文艺精品,内外联动打造文化集群;创新传播模式,提升红色品牌营销力度。
浅析革命纪念馆与红色文化传播
作者： 何丽琼  来源：新西部(理论版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 革命纪念馆  传播模式  红色文化  红色品牌 
描述：本文论述了革命纪念馆与红色文化之间的内在联系,分析了当前红色文化传播中革命纪念馆存在的问题,有针对性地提出改进建议:深入挖掘红色旅游文化,培育社会主义核心价值观;整合传播手段协同合作,构造红色文化的品牌效应;塑造文艺精品,内外联动打造文化集群;创新传播模式,提升红色品牌营销力度。
促进红色文化在网络文化中的传承与发展
作者： 谢凯  来源：文化学刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 网络文化  红色文化  传承与发展 
描述：促进红色文化在网络文化中的传承与发展,对于提升国家文化软实力、解决当前网络文化发展中存在的问题,以及丰富红色文化现代化路径的选择等都具有非常重要的意义。因此,我们应积极拓展多种渠道与途径以促进红色文化在网络文化中的传承与发展。
我参加了宁冈劝降战
作者： 肖文经  来源：老友 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 连指导员  和龙市  党的政策  民兵英雄  革命根据地  陈振华  来去自由  宁冈县  茶陵山  长兼 
描述：1949年8月17日,解放军二野426团进驻宁冈新城和龙市。为配合解放军肃清境内反动武装,我和宁冈县人民解放促进会成员等7人,于当日下午召开紧急会议,决定由我和肖济春等4人赶往龙市和解放军接头,组织
红色文化视野下,加强赣州高校学生党团组织建设的实证研究
作者： 张结见,廖倩,苟晓峰  来源：经营管理者 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高校  学生党团建设  赣南红色文化 
描述：了赣州高校在利用赣南红色文化加强学生党团组织建设中存在的问题并提出相应的建议,旨在提高赣州高校学生党团组织建设的工作成效。
红色文化与思想政治教育关系论
作者： 田维亮  来源：楚雄师范学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 相互关系  思想政治教育  红色文化 
描述：挖掘和发挥红色文化的思想政治教育功能,将红色文化融入思想政治教育实践活动是当前思想政治教育学研究的前沿问题。论文从思想政治教育视域出发,基于思想政治教育资源、载体、中介三个核心视角,分别探讨红色文化
红色文化在核心价值观教育中的功效
作者： 李聪  来源：中学政治教学参考(下旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色文化  核心价值观 
描述：资金不足、利用效率低下等问题。为此,我们要积极挖掘和提炼红色文化资源,构建时代性红色文化内容体系和教育成果,努力形成政府主导、社会参与、各方支持的格局,科学规划,深度开发,开拓创新,构建实践性德育基地,形成典型示范效应,推进社会主义核心价值观教育向纵深发展。
红色文化在核心价值观教育中的功效
作者： 李聪  来源：中学政治教学参考 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教育  红色文化  核心价值观 
描述：资金不足、利用效率低下等问题。为此,我们要积极挖掘和提炼红色文化资源,构建时代性红色文化内容体系和教育成果,努力形成政府主导、社会参与、各方支持的格局,科学规划,深度开发,开拓创新,构建实践性德育基地,形成典型示范效应,推进社会主义核心价值观教育向纵深发展。
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