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红色文化的教育功能及其网络化发展趋势
作者: 康昕  来源:魅力中国 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 传播  网络  德育  红色文化 
描述:红色文化主要以革命精神和革命传统为主要内容的思想传播,其具有强大又真实的历史说服力,成为了培育青少年的宝贵教材,随着新世纪网络的普及,网络传播手段已成为一种主流文化的传播渠道,红色文化利用网络的快捷、开放、互动等优势,传播给大众革命文化和精神,加强了红色文化网络化的发展。本文通过对红色文化内涵、德育功能以及与网络传播手段相结合的分析,试讨论红色文化网络化的发展趋势。
基于高校大学生红色文化传承和教育的研究
作者: 鄢俊,钟志宏  来源:考试周刊 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 高校大学生  当代大学生  大学生思想政治教育  文化教育  相结合  多种文化  重要组成部分  中国共产党  大学生文化  红色 
描述:红色文化是在中国共产党的领导下,将马克思主义理论与中国革命实践相结合而形成的由革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的中国革命传统文化,它是中华民族精神的重要体现,也是社会主义先进文化的重要组成部分。 随着改革开放的不断深化,高校大学生面临多种文化思想价值观念的冲击,再加上大学生文化水平层次较高,思想活动的独立性增强,大学生不同程度地受到腐朽思想的负面影响。
挖掘红色文化资源 优化学校德育工作
作者: 刘雪梅  来源:教育实践与科研 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 学校  丰富  德育  优化  红色文化 
描述:红色文化对于培养学生的民族精神,树立正确的人生观,价值观以及养成良好的道德品质和文明行为都具有很强的针对性和实效性。将红色文化运用于学校德育,整合了教育资源,拓展了教育渠道,丰富学校的德育教育活动,优化德育教育的效益,为学校的思想道德教育开辟了新空间。
红色文化资源与高校思想政治教育的研究
作者: 谢佳材  来源:教育界 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  高校  红色文化资源 
描述:红色文化资源是党和人民留下的宝贵的物质和精神财富,不仅承载着革命先烈们为了自由与民族而奋斗、献身的精神,也承载着党与人民一起奋斗的艰苦历程。如果把它放到高校思想政治工作中,可以帮助大学生们更加准确的定位自己的人生观、价值观,激发他们的爱国热情。
弘扬红色文化是化解意识形态淡化的有效途径
作者: 朱瑞枫  来源:理论界 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 途径  意识形态  淡化  红色文化 
描述:红色文化在特定历史环境中产生和发展,具有特定的反映形式和强大的精神功用,潜移默化地影响着人们的思想和生活方式。新时期,尤其是全球化趋势的不断发展,受到各种思潮、流派的影响,我国出现了意识形态淡化的问题。红色文化是广大党员、领导干部重温党的历史,接受马克思主义的洗礼,坚定马克思主义信仰的有效途径。
弘扬红色文化是化解意识形态淡化的有效途径
作者:暂无 来源:公安研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 全球化趋势  历史环境  潜移默化  意识形态  党的历史  生活方式  红色文化  马克思主义信仰 
描述:朱瑞枫在《理论界》2013年第2期撰文认为,红色文化在特定历史环境中产生和发展,具有特定的反映形式和强大的精神功用,潜移默化地影响着人们的思想和生活方式。新时期,尤其是全球化趋势的不断发展,受到各种
弘扬红色文化 提升学生素养
作者: 曹兴峰  来源:新课程(中旬) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 德育  红色资源  中华民族精神 
描述:红色资源因其自身的历史价值为中学思想政治教育提供了鲜活的内容和灵活多样的教育方式,具有特殊的价值。
学校红色文化特色建设的几点经验
作者: 黄业宽  来源:教育实践与科研 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化特色建设  目标和思路  开展方式 
描述:学校特色建设在实施素质教育的过程中要表现出其独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。当前,我国教育正处在深化改革阶段,办好每一所学校,提高教育质量是我们的办学目标,特色发展,走内涵发展之路是今后一个时期的发展方向。
利用红色资源 打造德育特色
作者: 张俊芳  来源:党史博采(理论版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 社会实践  校园文化  精神内涵  德育教育  红色资源  爱国主义教育  课堂教学  完美结合  教育途径  崇高精神 
描述:红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征,务实的落点在于教育,呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神的教育途径。 红色资源承载了革命历史、革命精神,蕴含了丰富的价值
利用红色资源进行中学校本课程开发的基本程序分析:以南昌市中学为例
作者: 张帮改  来源:学园 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 校本课程  基本程序  红色资源 
描述:校本课程开发是中国新一轮基础教育改革的重要内容,也是新时期发展素质教育的应有之义。把南昌市独具特色的红色资源的“原生价值”变为“教育价值”不仅是可行的,更是具有实际意义的。开发建设校本课程是将学校
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