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大学生思想政治
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依托红色文化资源开展高校
思想政治
理论课实践教学的实效性探索
作者:
王东维,闫影
来源:
延安大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
实效性
思想政治理论课
红色文化资源
描述:
红色文化资源、
思想政治
理论课与社会主义核心价值体系具有高度的契合性,依托红色文化资源开展实践教学是深化高校
思想政治
理论课教学效果的有效手段。有条件的高校应站在打造学校特色的高度将区域政治资源优势转化
红色文化在
大学生
社会主义核心价值体系教育中的运用策略
作者:
曾咏辉
来源:
景德镇高专学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
运用策略
红色文化
社会主义核心价值教育
描述:
充分发挥红色文化在
大学生
社会主义核心价值体系教育中的特殊功能,切实增强
大学生
对社会主义核心价值体系的理性认知、情感认同和行为践行,需要讲究策略,笔者认为可以从以下方面着手:创新教育内容,增强社会主义
基于红色文化的
大学生
社会主义核心价值观教育
作者:
唐薇
来源:
青年与社会
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
融入到
大学生
社会主义核心价值观教育中的新思路、新方法,从而构架基于红色文化育人的
大学生
社会主义核心价值观教育机制。
红色资源在高职医学院校
思想政治
教育中的应用研究
作者:
何振,张少华,何志超
来源:
华章
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
校园文化
医学院校
红色资源
思想政治教育
描述:
将红色资源应用在高职医学院校
思想政治
教育中,可以加强校园文化氛围的营造,培育学生的爱国主义、责任感和社会主义医疗道德,增强
思想政治
的效果。本文对红色资源的特征、形式、价值进行了概述,分析了红色资源在
古田会议精神对增强
思想政治
教育时代性感召力的启示
作者:
王安龙
来源:
军队政工理论研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
时代性感召力
政治工作
描述:
习近平主席关于着力增强
思想政治
教育时代性和感召力的重要论述,体现了对政治工作特点规律的深刻把握。把学习领会习主席重要论述与重温古田会议精神结合起来,对于更好地发挥
思想政治
教育的作用,凝聚广大官兵献身强军实践的强大精神动力,具有十分重要的现实意义。
弘扬古田会议精神 加强和改进新形势下部队
思想政治
建设
作者:
阮嘉明
来源:
军队党的生活
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育实践
宝贵精神财富
建军原则
才溪乡调查
思想政治建设
战斗精神
中国革命斗争
无产阶级政党
军魂
福建上杭
描述:
古田会议精神是我党我军的宝贵精神财富。在新的历史条件下,我们要坚决贯彻习主席关于加强和改进军队
思想政治
建设的一系列重要指示,紧紧围绕强军目标,弘扬古田会议精神,加强和改进部队的
思想政治
建设。深刻认识
继承弘扬古田会议精神大力加强基层部队
思想政治
建设
作者:
孔超,蒋彦霖,徐士科
来源:
才智
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
旅团
宝贵精神财富
颜色革命
意识形态领域
政工条例
情感基础
政治建军
组织观念
军魂
残酷性
描述:
建党、教育为主的根本,建强组织、永葆先进的要求,不断加强基层部队
思想政治
建设。一、古田会议牢固确立了党对军队绝对领导的根本原则,铸造了一支战无不胜的无产阶级新型人民军队,实践强军目标必须着眼意识形态领域斗争的隐蔽性严峻性残酷性,切实打牢官兵听
红色资源与
思想政治
教育:基于国防生接受心理规律及特点
作者:
向军
来源:
当代教育理论与实践
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
国防生
接受心理
红色资源
思想政治教育
描述:
红色资源具有内涵丰富性、品质优良性、理论科学性、影响广泛性特点,是能够满足国防生全面发展需要的优质教育资源。开展"红色资源"
思想政治
教育必须遵循国防生接受心理规律,把握国防生个体心理发展、认知、情绪
大力学习弘扬古田会议精神 不断增强
思想政治
教育的时代性感召力
作者:
刘权
来源:
军队党的生活
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
无产阶级思想
马克思主义教育
良好道德风尚
政治建军
思想政治教育
文化阵地
战斗精神
尊干爱兵教育
军魂
政治机关
描述:
建军的原则,系统回答了建党、建军的一系列根本问题。重温这个光辉文献,对于研究把握新形势下
思想政治
教育的内在规律,着力增强
思想政治
教育的时
论红色文化与
大学生
社会主义核心价值观教育
作者:
于安龙,刘文佳
来源:
教育评论
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
意识形态
育人模式
社会主义核心价值观
红色文化
价值观体系
描述:
红色文化是当代中国的先进文化形态,它与社会主义核心价值观有着密切的内在联系。提高
大学生
社会主义核心价值观教育的实效性,必须充分发挥红色文化的导向功能、教化功能和激励功能。为此,要将红色文化融入
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