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红色资源与高校思想政治教育
作者：
金微,吴振宇,闫怡
来源：
神州(上旬刊)
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
描述：
红色资源是在中华民族的土壤中孕育形成的，继承了中华民族的优良传统，是中华儿女在党的领导下，在革命战争和改革建设中不断形成
发展
起来的宝贵财富。目前高校思想政治教育的实效性还有待进一步提高，本文将
加强培养90后大学生“红色文化”认知的几点建议
作者：
金子艺,陈春燕
来源：
佳木斯教育学院学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
认知
90后大学生
红色文化
描述：
"红色文化"是指中国人民在革命战争年代形成的、在社会主义建设时期进一步
发展
的,以共产主义、集体主义、爱国主义和革命英雄主义为核心的中华优秀文化。它既传承了中华民族传统文化的优良部分,也汲取了西方
加强新时期新形势下党的作风建设：基于《古田会议决议》和《谭政报告》的几点启示
作者：
朱丹梅
来源：
青年与社会(下)
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
《古田会议决议》
作风建设
《谭政报告》
描述：
党的优良作风，是中国共产党一笔宝贵的精神财富和一大政治优势，这些作风在历史上曾经起到过重要的作用。我国处在改革开放
发展
社会主义市场经济的新时期，中国共产党面临着更加严峻的挑战，改进和加强党的作风建设
加强新时期新形势下党的作风建设──基于《古田会议决议》和《谭政报告》的几点启示
作者：
朱丹梅
来源：
青年与社会
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
《古田会议决议》
作风建设
《谭政报告》
描述：
党的优良作风，是中国共产党一笔宝贵的精神财富和一大政治优势，这些作风在历史上曾经起到过重要的作用。我国处在改革开放
发展
社会主义市场经济的新时期，中国共产党面临着更加严峻的挑战，改进和加强党的作风建设
解读《古田会议决议》中的“强军梦”
作者：
卢亚飞,李青松
来源：
今日中国论坛
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
《古田会议决议》
强军梦
政治工作
军队
描述：
1929年12月召开的古田会议是我军
发展
史上一个十分重要的会议,会议通过的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》(即《古田会议》)是中国共产党和红军建设的纲领性文献,奠定了我军政治工作的基础,可以说是一次"强军"壮举,这对于我们今天的"强军梦"、"强国梦"具有十分重要的启示和借鉴意义。
土地革命战争时期中共在白区的斗争
作者：
李建兰
来源：
科技信息
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
土地革命战争
中国共产党
白区斗争
描述：
土地革命战争时期,中国共产党领导白区广大工人群众,为争取民主自由、民族独立、改善生存条件,同国民党反动派进行了英勇顽强的斗争,在中国工人运动史上写下了可歌可泣的不朽篇章。从恢复和
发展
党组织、"无形
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同？
作者：
本刊辑部
来源：
党史文苑
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
武装斗争
密切联系
共产党领导
建设
毛泽东
工农武装割据
农村包围城市道路
人民武装
农村革命根据地
有机结合
描述：
的，深入土地革命的，扩大人民武装的”思想。概括地讲，就是共产党领导下的土地革命、武装斗争和根据地建设三者的有机结合，它着重解决了如何在农村逐步锻炼、积累、
发展
革命力量的问题。
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同？
作者：
暂无
来源：
党史文苑(纪实版)
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
武装斗争
土地革命
革命力量
共产党领导
工农武装割据
农村包围城市道路
根据地建设
人民武装
描述：
的，深入土地革命的，扩大人民武装的”思想。概括地讲，就是共产党领导下的土地革命、武装斗争和根据地建设三者的有机结合，它着重解决了如何在农村逐步锻炼、积累、
发展
革命力量的问题。
为什么说“工农武装割据”与“农村包围城市道路”二者不能等同？
作者：
本刊辑部
来源：
党史文苑
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
武装斗争
密切联系
共产党领导
建设
毛泽东
工农武装割据
农村包围城市道路
人民武装
农村革命根据地
有机结合
描述：
的，深入土地革命的，扩大人民武装的”思想。概括地讲，就是共产党领导下的土地革命、武装斗争和根据地建设三者的有机结合，它着重解决了如何在农村逐步锻炼、积累、
发展
革命力量的问题。
应用赣南红色文化资源创新高校思想政治教育
作者：
钟蓉
来源：
中国-东盟博览
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
赣南红色文化资源
描述：
赣南,作为红色文化资源诞生地之一,具有丰富的红色文化底蕴,为高校开发利用作为大学生思想政治教育提供了重要载体。本论文为赣州市市联课题结题论文,从三大方面阐述:
1
、高校思想政治教育存在的问题;2、赣南
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