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【检索词:
关于古田会议决议几个问题的再考察
】
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条
红四军政治保卫工作研究
作者:
夏天
来源:
西安政治学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
政治保卫工作
红四军
古田会议
描述:
红四军(朱毛红军)的历史在中共党史、军史研究中有着及其重要的理论价值和现实意义。这一时期做出的《
古田
会议决议
》是人民军队建设的伟大纲领,奠定了党领导下的新型人民军队建设的基础。鉴于此,在红四军所确立
八七
会议
作者:
暂无
来源:
地球
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
"八七会议"
土地革命
国民党
历史
中国
中国共产党
描述:
1927年8月7日.中国共产党中央召开紧急
会议
(即“八七
会议
”).确定了土地革命的武装反抗国民党匾动派的总方针。
遵义
会议
与八七
会议
的比较
作者:
裴珊珊
来源:
华人时刊(中旬刊)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
遵义会议
历史价值
八七会议
描述:
遵义
会议
和八七
会议
是的历史上两次具有重要历史转折意义的
会议
,将两次
会议
做一定的比较和对照,对于我们研究和思考党的历史,正确认识和理解党历史上的重要事件,深刻总结党在历史上的实践基本经验和教训,是大有益处的。
红色资源
再
开发与高校社会主义核心价值观教育实效性研究
作者:
王敬
来源:
中国成人教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色资源
高校
描述:
红色资源是高校社会主义核心价值观教育的优质资源,如何通过有效措施继续挖掘红色资源的教育价值以提高价值观教育的实效性是一个重要课题。本文从微观的角度着力于充分调动高校自身的潜质,通过差异化管理等措施,来进一步实现对红色资源的开发,提高社会主义核心价值观教育的实效性。
红四军党的七大
决议
案探析
作者:
戴洪波
来源:
红广角
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红四军
第三方观点
陈毅
描述:
朱德、毛泽东各自的经历不同,他们在探索中国革命道路的过程中难免意见分歧。为了解决朱、毛争论,1929年6月22日,由陈毅主持,红四军党的七大在龙岩召开,陈毅以第三方观点客观评判朱、毛争论,大会最终通过了《红军第四军第七次代表大会
决议
案》。
为什么说国民党军宪兵团第一营也属于八一南昌起义的战斗序列?
作者:
暂无
来源:
党史文苑(纪实版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
战斗力
序列
南昌起义
国民革命军
兵团
中国共产党领导
黄埔军校
国民党军
描述:
,宜慎重,候明早
再
相机办理。饶谓:宪兵团只有第一营才有战斗力,其余皆新兵,若实行叛变,必将其余部劫持而行则大事已去。第三日拂晓,雷啸岭同江西省主席李协和(李烈钧)率宪兵团第二营向赣东撤退,适至河口镇,接南昌友函,谓顾浚叛变后,某方借召集
会议
为名将其诓出营部,即行缴械,而将士兵分散编如(入)各部。”
八一起义三周年,朱毛红军在南昌
作者:
揭光保
来源:
老友
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
西山乡
罗炳辉
朱云卿
西山万寿宫
杨岳
政治部主任
林野
红一军团
苏维埃政府
红十二军
描述:
1930年6月13日,毛泽东在汀州主持召开了红四军前委扩大会。
会议
根据党中央
关于
当前形势的分析和扩编红军的指示,决定成立中国工农红军第一路军(不久改称红军第一军团),将原红四军军部和政治部改为红一军
从自觉到自信 新民主主义革命时期中国共产党夺取文化领导权的历史
考察
作者:
郑淑芬
来源:
人民日报出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
中共党史
描述:
从自觉到自信 新民主主义革命时期中国共产党夺取文化领导权的历史
考察
八七
会议
历史局限与共产国际关系研究
作者:
刘斌,张嘉友
来源:
首都教育学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
八七
会议
是中共历史上具有重要意义的转折点,给处于危机中的中国共产党指明了方向,但是八七
会议
也存在着很大的历史局限性,主要表现为矫枉过正,在纠正右倾错误的同时忽略了对左倾错误的预防,在对共产国际
关于
红色文化推进群众路线教育实践活动的思考
作者:
陈俊
来源:
华中师范大学学报(人文社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
红色文化融入党的群众路线教育实践活动有利于增强红色文化的影响力,提升其社会价值,红色文化的隐性教育法能够提升群众路线教育实践活动的实效性,红色文化教育的多样性能够拓展群众路线教育实践活动的路径。要深挖红色文化的精神内涵和物质资源,为群众路线教育实践活动提供丰富的思想素材和物质素材;利用红色文化资源开辟群众路线教育实践活动的实境课堂,使群众路线教育实践活动更贴近实际;利用红色文化教育找准激发干部内在动力的“切入点”,使群众路线教育实践活动更贴近生活;通过创新红色文化教育形式来抓住党员干部学习的“兴奋点”,以此增强群众路线教育实践活动的实效
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