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党代表工作大纲
作者:
暂无
来源:
湘潮
年份:
1985
文献类型 :
期刊
关键词:
大纲
士兵
人民军队
党代表
古田会议
民众运动
密令
红军
三湾改编
政治工作
描述:
一九二七年九月的三湾改编,毛泽东和秋收起义前敌委员会决定把党支部建在连上,从而为把我军
建成
新型人民军队奠定了基础。一九二九年十二月召开的古田会议,明确指出“中国的红军是一个执行革命的政治任务
红色文化旅游资源开发对萍乡经济社会转型的影响研究
作者:
江惺俊
来源:
南昌大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
经济社会转型
红色旅游
萍乡市
红色文化
描述:
萍乡是资源枯竭型城市,面临着经济社会转型发展的艰巨任务。萍乡经济社会成功转型目标的实现,除了利用好国家的扶持政策和外部资源之外,还要充分挖掘萍乡自身的各种资源。近年来,随着人民生活水平的提高,在国家大力发展文化产业的背景下,红色文化旅游消费日趋火爆,成为经济增长和转变发展方式的重要推手。作为拥有丰富
全文:
萍乡是资源枯竭型城市,面临着经济社会转型发展的艰巨任务。萍乡经济社会成功转型目标的实现,除了利用好国家的扶持政策和外...
黄洋界保卫战红军获胜缘由辨析
作者:
杨帆
来源:
大庆师范学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
黄洋界
国民党
红军
保卫战
描述:
黄洋界保卫战并不是十分复杂的历史事件,但多年来,学界对于红军获胜缘由的分析,基于教育和宣传的需要,仅仅从红军的角度出发,因此略显单薄。通过
全面
考察国共双方与这段历史有关的所有材料可以看出,红军获胜不仅仅是自身努力的结果,还与"进剿"的湘赣军队之间的钩心斗角、政府领导人与军队实力派之间的明争暗斗分不开。
黄洋界保卫战中共获胜缘由之辨析
作者:
杨帆
来源:
萍乡高等专科学校学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
黄洋界
获胜
缘由
保卫战
描述:
1928年8月底发生的黄洋界保卫战并不是十分复杂的历史事件,但多年来,学界对于中共获胜缘由的分析,基于教育和宣传的需要,仅仅从中共的角度出发,因此略显单薄。本文努力
全面
考察国共双方与这段历史有关
1929年初红四军主力出击赣南原因新探
作者:
叶福林
来源:
党的文献
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红四军
柏露会议
出击赣南
东固会师
描述:
"向赣南发展"的指示、客观上以"出击赣南"比较可行等因素,进行
全面
分析和正确决策的结果,后来在客观上促成了赣南、闽西革命根据地的开辟以及中央苏区的形成。
共产国际与南昌起义
作者:
何建华,吴小松
来源:
抚州师专学报
年份:
1988
文献类型 :
期刊
关键词:
五月指示
国民党左派
大革命失败
国民党
南昌起义
中国革命
蒋介石
共产国际
武装斗争思想
共产党
描述:
南昌起义是中国共产党独立领导的武装反抗国民党反动派的一次壮举,共产国际也起到一定的作用,探讨共产国际与南昌起义的关系,实事求是地评价共产国际及其代表在南昌起义中的作用,对
全面
准确地了解南昌起义及总结共产国际指导中国革命的经验教训,都有一定的意义。
红色文化的思想政治教育价值和实现途径
作者:
易丹妮
来源:
学园
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
贵州红色文化高校思想政治教育
描述:
中国共产党在早期革命中,给贵州省留下了极为丰富的红色文化。这些红色文化既是生动的历史教材,也是宝贵的精神财富。高校应将其
全面
贯穿到大学生的思想政治教育中,与理想信念教育、爱国主义教育等有机结合、相互渗透,从而提升当代大学生的政治素质和道德素质,进而树立正确的人生观、世界观和价值观。
红色文化与大学生精神成人的逻辑关系论纲
作者:
谢建平,黄遵斌
来源:
高校辅导员
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
精神成人
红色文化
大学生
逻辑关系
描述:
红色文化与大学生精神成人相结合,有其历史必然性和逻辑合理性,分析红色文化的精神实质和精神成人的思想内涵,可以把握两者的一致性和内在关系。深入挖掘红色文化中的人文思想和精神财富,将红色文化融入大学生精神塑造,能促进大学生精神成人,培养德智体美
全面
发展的人才。
红色文化与小学生的人文素质培养探究
作者:
侯慧庆
来源:
科技视界
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
人文素质
红色文化
小学生
描述:
红色文化对于小学生的精神成长,对于小学生的素质培养及
全面
发展,都有着独特的价值。红色文化可以让生活在当代优越物质条件下的小学生拥有高尚的品格,崇高的理想,坚定的信念,让小学生拥有坚定的爱国信念和奉献精神。用我们优秀的红色文化进行小学生的人文素质教育是我们小学教育的一大优势。
红色资源在大学生生命教育中的应用
作者:
康积勤
来源:
老区建设
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
生命教育
红色资源
大学生
描述:
大学生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期,对生命的意义、生命的价值认识不够
全面
,很容易感到价值观迷惑以及生命意义感缺失,必须加强大学生的生命教育。红色资源作为我们党和国家的宝贵财富,是
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