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传承与创新:构建具有中国特色的红色资源学
作者: 魏本权  来源:井冈山大学学报·社会科学版 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 人文资源  红色资源学  红色资源  资源学 
描述:学界巳就红色资源的概念、内涵、特征与价值等问题进行了深入研究,但关于红色资源的研究还仍存在诸多不足.对红色资源的研究,应首先从资源学的角度,厘清红色资源在资源学体系中的定位,并从资源学的角度探讨分析
传承与创新:构建具有中国特色的红色资源学
作者: 魏本权  来源:井冈山学院学报 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 人文资源  红色资源学  红色资源  资源学 
描述:学界已就红色资源的概念、内涵、特征与价值等问题进行了深入研究,但关于红色资源的研究还仍存在诸多不足。对红色资源的研究,应首先从资源学的角度,厘清红色资源在资源学体系中的定位,并从资源学的角度探讨分析
对《我党开创农村包围城市道路的历史考察》一文中两个事实的更正意见
作者: 刘录开  来源:中国社会科学 年份:1981 文献类型 :期刊 关键词: 更正  中国社会科学  闽西起义  农民起义  农村包围城市道路  历史考察  事实  领导人  六霍起义  邓子恢 
描述:起义的领导人与时间问题,提出两点更正意见。一、关于闽西起义的领导人和起义时间问题: 冯建辉同志的文章在列举一九二七年八月到一九二九年底相继爆发的各次武装起义时,称:"邓子恢、张鼎丞、郭滴人领导的闽西起义(一九二八年三月)"。我认为这
“红色文化与中国发展道路”学术研讨会综述
作者: 吴茜  来源:中共党史研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 时代化  日至  中国发展道路  中国特色  理论问题研究  红色文化  发展道路问题  中共党史研究  精神传承  理论与实践 
描述:2014年11月1日至2日,中共党史研究杂志社、厦门大学马克思主义学院、厦门大学马克思主义与中国发展研究所、厦门大学中国特色社会主义研究中心联合举办的"红色文化与中国发展道路"学术研讨会在厦门大学
南昌起义前后的陶铸同志
作者: 李新市  来源:文史天地 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 陶铸  南昌起义  钱大钧  中国共产党  匡庐中学 
描述:中央军委秘书长、总政治部秘书长兼宣传部长。出席了党的第七次全国代表大会。解放战争期间,陶铸同志先后任辽宁、辽吉等省的省委书记。东北野战军第七纵队政治委员,东北野战军政治部副主任。在平津战役中,陶铸同志受中央委托,化装进入北平同傅...
党代表工作大纲
作者:暂无 来源:湘潮 年份:1985 文献类型 :期刊 关键词: 大纲  士兵  人民军队  党代表  古田会议  民众运动  密令  红军  三湾改编  政治工作 
描述:这个问题的研究。这份红军《党代表工作大纲》,是一九二八年七月二十四日,国民党第十六军在郴县缴获的红四军文件之一。他们为了使各地方长官“得知共党祸湘祸赣之大部计划及伪四军情形”,将缴获的我军文件“重要者
张子清浴血井冈
作者: 王锡堂  来源:党史文汇 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 工农革命军  湘赣边界  井冈山斗争  部队  南昌起义  秋收起义  毛泽东  参谋长  中国共产党  陈毅 
描述:在井冈山斗争的光辉史册上,有一位众人熟悉的名字,他就是为开创和保卫井冈山革命根据地而牺牲的先后任工农革命军第一师第一团团长(当时仅一个团)、红四军第十一师师长、红五军参谋长的张子清。在井冈山斗争
再谈“农村包围城市”道路理论形成问题:答王福选、阮守应
作者: 鲁振祥  来源:中共党史研究 年份:1993 文献类型 :期刊 关键词: 理论形成  重点问题  中国革命  形成与确立  基本内涵  工农武装割据  中共党史研究  道路  基本问题  农村包围城市 
描述:期,下简称拙文)提出商榷意见。对此,特予答复如下。关于“农村包围城市”道路理论的基本内涵。这是前些年许多研究者都发表过意见的一个问题。拙文认为“农村包围城市”道路理论的形成必须解决三个基本问题:第一
论增强军队思想政治工作的实效性——《古田会议决议》对当代的启示
作者: 张光辉  来源:知与行 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议决议  实效性  思想政治工作 
描述:其所意蕴的思路、方法和理念却历久弥,新特别是其强调的关于思想政治工作必须提高问题意识、区分对象的层次类型、创新教育形式、注重以身作则以及把握工作细节和回应现实关切等方面,对当前加强和改进军队思想政治工作
红色资源在高校思想政治教育中的价值实现
作者: 王欢  来源:今日湖北(下半月) 年份:2011 文献类型 :期刊
描述:精神及物质载体的总和。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)指出:“深入进行弘扬和培育民族精神教育,深入开展中华民族优良传统和中共革命传统教育。”因此
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