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论“红色文化”与运动员德育困境的题解
作者: 刘永  来源:体育成人教育学刊 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 运动员  德育  红色文化  价值观 
描述:;利用符号化的"红色文化"资源进行德育教育;以历史为核心推行制度化的国民"红色文化"教育。认为红色文化的复兴与回归为运动员德育教育提供了新的思路与机遇。
略论AB团和富田事变的因果
作者: 江小华  来源:党史博采·理论版 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: AB团  因果  富田事变 
描述:在第一次国共合作时期,江西出现过反共反人民的AB团,不久即被人民摧毁,其“寿命仅三个月”。但20世纪30年代,江西中央苏区却发生过一起由打“AB团”引发的富田事变。富田事变的爆发,是肃反扩大化和严刑逼供及滥捕、滥杀AB团的结果。这一事变的发生,在党的历史上产生了深刻和深远的影响,其教训是十分沉重的。
略论AB团和富田事变的因果
作者: 江小华  来源:党史博采·理论版 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: AB团  因果  富田事变 
描述:在第一次国共合作时期,江西出现过反共反人民的AB团,不久即被人民摧毁,其“寿命仅三个月”。但20世纪30年代,江西中央苏区却发生过一起由打“AB团”引发的富田事变。富田事变的爆发,是肃反扩大化和严刑逼供及滥捕、滥杀AB团的结果。这一事变的发生,在党的历史上产生了深刻和深远的影响,其教训是十分沉重的。
毛泽东两次落选红四军前委书记始末
作者: 郑瑞峰,彭学涛,郑雅婷  来源:世纪桥(纪实版) 年份:2011 文献类型 :期刊
描述:1928年毛泽东曾两次担任中共红四军前敌委员会书记一职,但在沔渡会议上和龙岩红四军七大上,由于复杂的历史原因,毛泽东又两次落选。1929年,经过中共中央和红四军同志的共同努力,纠正了错误,毛泽东在
毛泽东两次落选红四军前委书记始末
作者: 郑瑞峰,彭学涛,郑雅婷  来源:世纪桥 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 沔渡  工农革命军  李立  军事委员会  龚楚  湘赣边界  宁冈县  调和主义  红五军  刘士毅 
描述:1928年毛泽东曾两次担任中共红四军前敌委员会书记一职,但在沔渡会议上和龙岩红四军七大上,由于复杂的历史原因,毛泽东又两次落选。1929年,经过中共中央和红四军同志的共同努力,纠正了错误,毛泽东在
毛泽东宣布“三大纪律,六项注意”时站立的雷打石成为一块富有传奇色彩的红色名石
作者:暂无 来源:中国地名 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 纪律建设  飞来石  组织纪律性  传奇色彩  朱德  渊源  宣布  毛泽东同志  石头  历史性 
描述:荆竹山一块普通的石头虽仅盈尺,却与我党我军的纪律建设有着不同寻常的渊源。这块半山坡上的飞来石,号称"雷打石",当年毛泽东同志就是站在这块石头上,正式宣布了"三大纪律,六项注意"。在与朱德同志历史性的会师大会上,毛泽东首先强调的还是纪律问题。如
浅谈南昌起义失败的原因
作者: 刘俊  来源:新一代(科教版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 武装  南昌起义  斗争 
描述:南昌起义具有重大的历史意义,其失败的原因主要有两个方面:一是没能与当地农民运动想结合,就地开展土地革命和建立农村革命政权,而是采取了孤军南下策略,陷入了被敌人围追堵截的困境,最终寡不敌众,以失败告终
秋收起义策源地之一:沈家大屋成为中国革命史上一个响亮的红色名字
作者:暂无 来源:中国地名 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 中国近代革命  长沙地区  湘赣边界  清新隽永  秋收起义  建筑规模  历史意义  毛泽东  结构布局  中国革命史 
描述:中国近代革命史上具有非常重要的历史意义。"八七"会议后,毛泽东根据中共中央的指示回到湖南,组织领导湘赣边界的秋收起义。
周恩来贺龙南昌起义铸下终身情谊
作者: 黄禹康  来源:党史纵横 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 武装斗争  中共中央  南昌起义  中国革命  蒋介石  毛泽东  周总理  周恩来  中国共产党  贺龙 
描述:大革命失败后,中国革命疾速转入生死存亡的危急关头,是南昌起义的枪声重又点燃了中国革命的星星之火,也正是南昌起义,将当时担任起义总指挥的贺龙与担任起义前委书记的周恩来两人的命运紧紧地系在了一起。从此,他们出生入死,并肩战斗,在中国革命的历史征程上共同经历了血与火的洗礼,其情感天动地,其谊泣鬼惊神!
高校加强“红色文化教育”的价值及途径
作者: 任凯  来源:北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 大学生思想政治教育  校园文化建设  红色文化 
描述:在高校中加强“红色文化教育”对于提升当代大学生的政治素质和道德素质,引领校园文化健康发展,确保社会主义核心价值体系建设的正确方向具有重大的现实价值和历史意义.本文从红色文化的内涵和特点八手,阐述高校加强红色文化教育的价值和意义,并结合实例,提出加强红色文化教育的方法和途径.
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