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近现代社会
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条
开辟“农村包围城市”的全面革命道路——毛泽东与
近现代
中国
社会
变迁概论之五
作者:
渝崇马,彭证
来源:
党史文汇
年份:
2002
文献类型 :
期刊
关键词:
革命道路
“农村包围城市”
社会变迁
毛泽东
中国
社会形态
近现代
描述:
开辟“农村包围城市”的全面革命道路——毛泽东与
近现代
中国
社会
变迁概论之五
浅析中国红色文化的发展
作者:
王珂
来源:
神州
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
社会
文化
红色
描述:
在任何一个历史阶段中,只有那些真正反映了时代精神与前进方向、居于制高点上的先进文化才能够引领
社会
的文明进步。当今
社会
,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,也越来越成为综合国力竞争的重要因素
政党与
近现代
中国
社会
研究
作者:
刘景泉,郭德宏
来源:
天津人民出版社
年份:
2008
文献类型 :
图书
关键词:
政党
中国
研究
描述:
政党与
近现代
中国
社会
研究
地方红色资源在《中国
近现代
史纲要》中的运用
作者:
李慧
来源:
学理论
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
地方红色资源
《中国近现代史纲要》
描述:
红色资源成果,通过课堂教学环节传授给学生;以学生为主体,探索《中国
近现代
史纲要》“三贴近”的实践教学新路径,使学生在
社会
实践中感悟地方红色资源的魅力;师生共同探讨,将教材中重点内容与地方红色资源相结合,组织学生进行《中国
近现代
史纲要》研究式教学。
红色资源与“中国
近现代
史纲要”课实践教学研究
作者:
郭彩琴
来源:
山西高等学校社会科学学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
“中国近现代史纲要”课
描述:
红色资源是"中国
近现代
史纲要"课实践教学的优质资源。红色资源在"中国
近现代
史纲要"课实践教学的运用中应坚持目的性、客观性、多样性原则,并以课堂、校内、
社会
实践的形式体现,有利于加强大学生的爱国主义教育,提高该课程实践教学的实效性。
本土红色文化资源在《中国
近现代
史纲要》教学中的运用思考
作者:
张智,陈卫东
来源:
湖南人文科技学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
价值思考
本土红色文化资源
中国近现代史纲要课程
描述:
本土红色文化资源运用于中国
近现代
史纲要课程教学,可以激发学生的学习兴趣,使学生对中国革命、建设和改革的历程有更加清晰的了解和认识。从而加强对学生的爱国主义教育,使学生坚定中国特色
社会
主义道路,深刻领会中国特色
社会
主义理论,树立在中国特色
社会
主义制度中为实现中华民族的伟大复兴而努力的理想信仰。
本土红色文化资源在《中国
近现代
史纲要》教学中的应用
作者:
李桂红
来源:
信阳农业高等专科学校学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
本土红色文化资源
应用
《中国近现代史纲要》
描述:
各地高校所在地区拥有底蕴丰厚的本土红色文化资源。本土红色文化资源应用于《中国
近现代
史纲要》(以下简称"纲要")课有其独特优势,在教学中可以通过有效途径将其转化为教育教学资源。本土红色文化资源的辅助应用,对于增强《纲要》课教学实效性,提高大学生思想政治素质,坚定
社会
主义信念,具有现实意义。
中国
近现代
执政案例选编
作者:
陈鹏键
来源:
上海社会科学院出版社
年份:
2006
文献类型 :
图书
关键词:
执政
案例
描述:
中国
近现代
执政案例选编
论红色资源在《中国
近现代
史纲要》实践教学中的价值及应用
作者:
暂无
来源:
党史文苑·学术版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
价值
应用
描述:
的特点。
1
.资源丰富,具有民族特色。我国是一个具有光辉革命历史和优良革命传统的国家,五四运动以来80多年的革命历程中,中国共产党领导中国人民先后进行了新民主主义革命、
社会
主义革命和
社会
红色文化资源运用于《中国
近现代
史纲要》教学的思考与探索
作者:
李德满
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
访谈式教学
案例教学
红色文化资源
描述:
红色文化资源是中国共产党人在革命进程中留下来的宝贵精神财富。红色文化资源与《中国
近现代
史纲要》课程关系十分紧密,红色文化资源属于《中国
近现代
史纲要》课程的核心内容,红色文化资源的运用有助于实现该课程
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