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首页>根据【检索词:资源联合开发策略】搜索到相关结果1166条
红色资源开发运用策略探析
作者： 吕茕  来源：四川文化产业职业学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 策略  教育  红色资源  开发 
描述：红色资源的开发和运用必须贯彻正确的策略，这些策略包括有辨证的思想意识；实现内容和形式、精神与实体的统一；具体问题具体分析，体现应有的特点和突出精神特色；要有发展的观念等。只有遵循这些策略，红色资源的开发才能体现时代的精神价值，达到教育功效。
红色资源开发运用策略探析
作者：暂无 来源：商情 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 策略  教育  红色资源 
描述：红色资源的开发和运用必须贯彻正确的策略，这些策略包括有辨证的思想意识；实现内容和形式、精神与实体的统一；具体问题具体分析，体现应有的特点和突出精神特色；要有发展的观念等。只有遵循这些策略，红色资源的开发才能体现时代的精神价值，达到教育功效。
高校红色文化课程资源开发与利用的策略研究
作者： 黄先明  来源：教育界 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 利用  红色文化  高校  资源 
描述：红色文化是不可忽视的课程资源，可丰富高校文化建设的内容，推进高校思想政治教育，培养大学生的优良品质与行为。因此，各高校要多途径开发与利用红色文化课程资源。对此，笔者结合具体实例，分析了相关利用策略，以创新高校思想教育与文化建设的新路径。
高校红色文化课程资源开发与利用的策略研究
作者： 黄先明  来源：教育界：高等教育研究(下) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 利用  红色文化  高校  资源 
描述：红色文化是不可忽视的课程资源，可丰富高校文化建设的内容，推进高校思想政治教育，培养大学生的优良品质与行为。因此，各高校要多途径开发与利用红色文化课程资源。对此，笔者结合具体实例，分析了相关利用策略，以创新高校思想教育与文化建设的新路径。
论中国三大红色资源联合开发的政治文化价值
作者： 李康平  来源：马克思主义与现实 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 延安精神  资源联合开发策略  西柏坡精神  井冈山精神  政治价值  中国  文化价值  “三大红色革命精神” 
描述：”是中国共产党人创造的新民主主义文化的核心，是中国革命胜利的强劲动力和不朽的伟大民族精神。因此，采取有效开发的策略，整合民族精神教育资源、展示它的政治文化价值，具有重大的时代价值和教育功用。
论红色文化传播的价值和策略
作者： 李海波  来源：江西师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 策略  传播  红色文化  价值 
描述：红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,凝聚着一代代中国共产党和中国人民的智慧,是中华民族宝贵的精神、物质财富,是社会主义核心价值体系教育的天然载体,是国家文化软实力的强大支撑。胡锦涛总书记在十七大报告中明确把“激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力”作为重要的文化发展战略。文化和传播密不可
全文：红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,凝聚着一代代中国共产党和中国人民的智慧,是中华民族宝贵的精神、物质财富,...
江西红色文化媒介传播策略研究
作者： 刘祎  来源：新闻知识 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 策略  江西红色文化  媒介传播 
描述：近年来,随着江西在中部地区的发展崛起,江西红色文化开始在媒介传播中得以大量展现。本文试从江西红色文化的历史溯源开始,以"大媒介"为视角,全面探究其内涵,并提出传播策略,期望促进江西红色文化的发展和有效传播。
高校加强红色文化教育的意义及策略
作者： 李中学  来源：中国成人教育 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 策略  校园文化建设  红色文化 
描述：高校校园文化建设中加强红色文化建设,可以丰富大学生人文教育内容,提高校园文化建设的整体水平。红色文化是中华民族传统文化的瑰宝,对红色文化资源进行加工、提炼,让红色文化进课堂、进教材、进头脑,强化红色文化教育实践环节,是提升校园文化品位,培养合格人才的重要途径。
红色文化资源开发的四维视阈
作者： 刘定禹,饶志华  来源：学术交流 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  开发  资源 
描述：密度(Density)、距离(Distance)、分割(Division)和多样化或特色化(Difference),是经济地理学中分析区域资源开发的四个基本维度.从以上四个基本维度来看,尽管我国红色
红色资源的心理效应及其在思想政治教育中的运用策略
作者： 杨罡  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  心理学效应  实施策略 
描述：在思想政治教育中,引入红色资源作为教育载体,其目的是以红色资源作为心理刺激物,把渗透在红色资源中的思想和精神同化到人的认知结构中,以改善教育主体的心理认知结构,促进心理品质提升。本文主要以红色资源在思想政治教育中的心理学效应为研究的突破口,系统剖析了红色资源在促进个体心理成熟中的地位、作用和运用策略。
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