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浅论毛泽东“上山”思想形成的理论
品格
作者:
曹大
来源:
党史文苑(学术版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
品格
"上山"思想
毛泽东
理论创新
描述:
毛泽东“上山”思想的形成,根基于毛泽东同志对中国农村农民问题重要性的认识,形成于大革命失败到引兵井冈山时期,体现了毛泽东善于把马克思主义普通原理与中国实际相结合、善于总结经验教训和注重调查研究的
品格
.
浅论毛泽东“上山”思想形成的理论
品格
作者:
曹大
来源:
党史文苑
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
品格
毛泽东
“上山”思想
理论创新
描述:
毛泽东"上山"思想的形成,根基于毛泽东同志对中国农村农民问题重要性的认识,形成于大革命失败到引兵井冈山时期,体现了毛泽东善于把马克思主义普通原理与中国实际相结合、善于总结经验教训和注重调查研究的
品格
。
从“九月来信”对“二月来信”的纠正看党的
品格
特性
作者:
邓泽村
来源:
龙岩师专学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
“二月来信”
与时俱进
党的品格特性
“九月来信”
描述:
中国共产党具有实事求是、与时俱进、善于自我解剖、勇于纠偏的优秀
品格
特性。“九月来信”纠正了“二月来信”因对红军所处的形势估计过低,在指导红军中党和军队建设的方针政策上的失误,推进了中国革命进程
永生难忘的老司令:粟裕同志
作者:
张铚秀
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
描述:
粟裕同志是我最尊敬的领导人之一。在革命战争年代里,我在他直接指挥下战斗工作了40多年,对他的高尚
品格
和卓越功绩,永记心中。我们曾跟随他一起战斗过的人,大家回忆起来,无不对粟裕同志充满了爱戴、崇敬和怀念的感情。
全文:
粟裕同志是我最尊敬的领导人之一。在革命战争年代里,我在他直接指挥下战斗工作了40多年,对他的高尚品格和卓越功绩,永记...
红色资源与大学生意志
品格
教育:井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育研究
作者:
彭勇,胡达道,阳芸
来源:
井冈山大学学报·社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
野外生存生活
教育
红色资源
大学生
井冈山
描述:
采用文献资料、实地考察、比较分析等方法,对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育的可行性进行研究,以探究新的教育途径.结果表明:在现代教育理论背景下,实施井冈山红色资源与大学生野外生存生活教育的有效融合,既可使大学生掌握野外生存生活技能,提高身心素质,凝练团队精神,又可使其在实践中接受爱国主义、革命传统教育,是一种有益于传承井冈山精神和促进大学生身心健康发展的教育途径.
红色资源与大学生意志
品格
教育:井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育研究
作者:
彭勇,胡达道,阳芸
来源:
井冈山大学学报·社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
野外生存生活
教育
红色资源
大学生
井冈山
描述:
采用文献资料、实地考察、比较分析等方法,对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育的可行性进行研究,以探究新的教育途径.结果表明:在现代教育理论背景下,实施井冈山红色资源与大学生野外生存生活教育的有效融合,既可使大学生掌握野外生存生活技能,提高身心素质,凝练团队精神,又可使其在实践中接受爱国主义、革命传统教育,是一种有益于传承井冈山精神和促进大学生身心健康发展的教育途径.
论当代商业性平面设计中的“红色文化”符号
作者:
邵陆芸
来源:
苏州大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
“红色文化”符号
当代
商业性平面设计
描述:
在商业性平面设计领域,政治色彩浓郁的“红色文化”符号作为视觉设计元素经常出现。这种应用自20世纪上半叶起就一直存在;20世纪80年代之后,由于社会环境的巨大变化呈现出不同以往的形式面貌与精神
品格
全文:
在商业性平面设计领域,政治色彩浓郁的“红色文化”符号作为视觉设计元素经常出现。这种应用自20世纪上半叶起就一直存在;...
当代大学生红色文化教育研究
作者:
肖灵
来源:
南京师范大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
教育目标
教育资源
教育机制
教育原则
大学生红色文化教育
描述:
当代大学生红色文化教育,就是教育者根据教育目的,结合受教育者身心发展规律,以生活实践为基础,以红色文化为教育载体,借助一定的介体,通过教育者的引导和革命先辈的示范,激发学习者的内在道德动力,引起内心的情感共鸣,增强心理认同,以促使当代大学生参照学习,最终达到内化革命先辈的精神
品格
,养成正确的世界观、
全文:
当代大学生红色文化教育,就是教育者根据教育目的,结合受教育者身心发展规律,以生活实践为基础,以红色文化为教育载体,借...
关于红色资源教育课程开发的几点思考
作者:
李罕,刘章坤
来源:
中国电力教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
模式
课程开发
价值
红色资源教育
描述:
中国红色资源得天独厚,具有独特的德育资源优势和教育价值。通过对红色资源教育价值和课程价值的考察与研究,从多个角度对红色资源教育课程开发模式进行了探索。使红色资源教育走进校园,走进课堂,走进学生思想心灵,内化为他们的
品格
,实现红色资源教育应有的价值。
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