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毛泽东在古田会议前后革命实践的几则史实辨析
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网络时代红色文化融入大学生思想政治教育的途径探析
作者:
陈俊
来源:
学校党建与思想教育(高教版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
网络时代
途径
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
增强红色文化
在
思想政治教育工作中的感染力,提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径,使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。
我的祖父蔡以忱:秋收起义中的风云人物
作者:
蔡亚生,裴高才
来源:
百年潮
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
中共中央
风云人物
秋收起义
合作共事
主要人物
董必武
重大革命历史题材
祖父
描述:
我的祖父蔡以忱烈士,1899年
1
月29日出生于湖北省武汉市黄陂区蔡家榨白家嘴.由于他早在1928年10月25日就在湖南澧县壮烈牺牲,大部分史料散佚,我是从祖母、伯祖父与父辈的回忆中,才知道祖父的一些
以苏区精神为核心的赣南红色文化传承与开发浅议——苏区振兴发展视角
作者:
赖章盛,胡小玉
来源:
江西理工大学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
苏区精神
传承与开发
苏区振兴
赣南红色文化
描述:
赣南红色文化具有丰富的内涵和鲜明的个性特质,苏区精神是赣南红色文化的核心和灵魂。国务院明确了作为原中央苏区的赣南
在
文化上的战略定位——红色文化传承创新区。从苏区振兴发展视角来看,深入传承、开发赣南
亦真亦伪不足奇——从南昌起义到中央苏区时期的林彪其人(系列之七)
作者:
黄少群
来源:
党史文汇
年份:
1995
文献类型 :
期刊
关键词:
中央革命根据地
阵地战
南昌起义
运动战
战略战术
共产国际
短促突击
苏区时期
消灭敌人
林彪
描述:
“围剿”那样,采取正确的战略策略,是可以有办法克敌制胜的。但这一次,中央革命根据地却遇到了危机。一是这年年初,在上海的中共临时中央及其领导人博古等迁到了瑞金,使王明“左”倾教条主义
在
中央苏区得以进一步贯彻;二是共产国际派来的军事顾问、德国
有效利用"红色文化"加强未成年人思想道德建设的理性思考与实践探索
作者:
张常平,吴小海
来源:
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
思想道德建设
未成年人
描述:
"红色文化"是一种特殊的文化类型,是当代中国先进文化的重要组成部分.她
在
我国当代未成年人思想道德建设中有着重大的时代意义.作为未成年人思想道德建设主渠道的学校,应当有效利用"红色文化"为加强未成年人
有效利用“红色文化”加强未成年人思想道德建设的理性思考与实践探索
作者:
张常平,吴小海
来源:
北京电力高等专科学校学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
思想道德建设
未成年人
描述:
“红色文化”是一种特殊的文化类型,是当代中国先进文化的重要组成部分。她
在
我国当代未成年人思想道德建设中有着重大的时代意义。作为未成年人思想道德建设主渠道的学校,应当有效利用“红色文化”为加强未成年人
余愿学:参加南昌起义的云南陆军讲武堂学生
作者:
戴和杰,林世锋
来源:
湘潮
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
湖南桑植
湖南人
资料统计
南昌起义
国民革命军
桑植县
湖南省
农民自治
云南陆军讲武堂
贺龙
描述:
,入桑植县澧源书院学习。1916年,考入设在常德的湖南省立第二师范。入学不满一年便因家境贫寒辍学。1918年秋,参加了贺龙
在
桑植县创办的农民自治讲习所。1923年,由贺龙推荐入云南陆军讲武堂第18期
九打吉安原因浅析
作者:
欧阳惠珍
来源:
井冈山师范学院学报
年份:
1995
文献类型 :
期刊
关键词:
攻取吉安
原因
描述:
赣西南苏区日益扩大,1930年
1
月已有四个县建立了红色政权,其地方武装已先后组建红六军、红二十军、红二十二军。主力红军第四、第五军也来到赣西地区。革命力量明显超过
在
赣西的反革命力量。
论八一精神与区域红色文化软实力的提升
作者:
舒醒
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
八一精神
文化传承
红色文化软实力
描述:
和持久驱动力,八一精神
在
培育和提升区域红色文化软实力中具有强大生命力,通过加强以八一精神为代表的红色文化建设与传播来推进红色文化认同、开展红色文化育人工作以实现红色文化传承以及打造红色文化产业来增强红色文化的影响力等途径可以促进区域红色文化软实力的提升。
论红色文化的四大特点
作者:
魏登云
来源:
沧桑
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
人民性
红色文化
民族性
特点
描述:
红色文化是中国特色社会主义先进文化不可或缺的组成部分,是中国共产党
在
新民主主义革命、社会主义革命和建设及改革开放时期,一切从中国实际情况出发,并继承中国传统文化的精华,以中国化马克思主义为核心,以
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