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高校思想政治理论课教学
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探析红色资源在大学生社会主义核心价值观教育中的作用——以江西省为例
作者:
杨永红,袁波,彭巧巧
来源:
青春岁月
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
中国梦
红色资源
核心价值体系
描述:
高校
进行社会主义核心价值体系教育中开发利用本土红色资源可增强社会主义核心价值体系对大学生的吸引力和凝聚力.以江西为例,红色资源蕴涵了社会主义核心价值观的基本内涵,是大学生核心价值观教育的新载体,是对
以红色资源推进"青马工程"信仰教育的大众化
作者:
崔海波,马金玉
来源:
长春师范大学学报(人文社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
信仰教育
大众化
描述:
红色资源是中国人民在革命和建设实践中迸发出的争取民族独立、人民解放和建设祖国的爱国主义精神.运用红色资源对"青马"学员进行爱国主义教育,能够有效地解决
高校
青年马克思主义者培养工作中存在的特色性与
历史虚无主义对大学生红色文化教育的影响及对策
作者:
周姝含,郑元景
来源:
重庆交通大学学报(社会科学版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
历史虚无主义
对策
影响
红色文化教育
大学生
描述:
已迫在眉睫。
高校
应拓宽红色文化教育渠道,创新教育方式方法;营造马克思主义主旋律校园文化氛围,有效开展社会实践活动;建立健全红色文化教育体制机制,多管齐下,消除历史虚无主义对大学生的消极影响。
论红色资源在培育大学生社会责任感中的价值
作者:
胡云,甘红平
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
价值
社会责任感
描述:
社会责任感是当代大学生成才的必然要求及其应该具备的基本品质。然而近年来大学生的社会责任感有逐渐淡化的趋势,因此如何培育大学生社会责任感已成为目前
高校
面临的一项重要课题。以中国革命精神与革命文化
论红色资源与大学生政治信仰教育的融合
作者:
谭吉华,唐顺利,谭文翰
来源:
思想教育研究
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
政治信仰
红色资源
大学生
信仰教育
描述:
红色资源是一种宝贵的优质教育资源,是进行大学生政治信仰教育的重要载体,具有鲜明的
思想政治
教育功能,其价值贯穿于大学生政治信仰教育的整个过程。红色资源和大学生政治信仰教育在内容与形式上具有契合性
浅论农村包围城市武装夺取政权道路的形成
作者:
李爱香
来源:
金融教学与研究
年份:
1989
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山斗争
国民党反动派
战争和战略问题
工农武装割据
斗争实践
井冈山根据地
无产阶级领导
武装夺取政权
农村包围城市
中国革命战争
描述:
胜利的唯一正确道路。然而在以往(以至目前仍有)的党史教科书中,往往把井冈山道路或工农武装割据理论与这条道路混为一谈,分不清二者之间的区别与联系。其结果,在
教学
中造成理论上的混乱。学生因不了解这一理论
秋收起义历史意义的再认识——纪念秋收起义60周年
作者:
孙晓钟
来源:
理论观察
年份:
1987
文献类型 :
期刊
关键词:
装斗
中国现代史
中国革命
三湾改编
秋收起义
历史意义
再认识
陈独秀
军队
右倾机会主义
描述:
。但是,对这一历史事件的重大意义,都阐述得不够深刻,不能令人满意。今天,在我们纪念秋收起义60周年,缅怀革命先烈的时候,笔者感到对这一事件重大历史意义,很有进一步深入探讨之必要。现在提出几点不成熟的看法,以请教于从事中国现代史、中国共产党历史和中国人民解放军军史
教学
和研究的同志们。
让"红色校园"成为"四有"新人的摇篮——横峰县葛源中学开展红色文化育人的探索
作者:
滕晓兵
来源:
江西教育
年份:
2010
文献类型 :
期刊
描述:
"两基先进工作者"、省"巾帼英雄"等,学校先后被评为市级"文明单位"、"先进学校"、"绿色学校"、"德育示范学校"、"实验
教学
先进学校"、"校本教研示范学校"、"素质教育示范学校"等.
《红四军部队情况报告》究竟为何人所写?
作者:
黄少群
来源:
中共党史研究
年份:
1990
文献类型 :
期刊
关键词:
教学参考资料
中共中央
组织现状
古田会议
部队
中国人民解放军
毛泽东
中共党史
情况报告
历史文献
描述:
。过去党史界一直认为是红四军前委候补委员、四军军委代理书记熊寿祺所写。可是,1985年6月由中国人民解放军政治学院党史教研室选编的《中共党史
教学
参考资料》(以下简称《参考资料》)中却提出了一种新说
古田会议永放光芒——纪念中国人民解放军建军80周年
作者:
王建伟
来源:
军事历史研究
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
人民军队
思想政治教育
党的领导
描述:
《古田会议决议》是人民军队建设史上的一座里程碑,它确立了党对军队绝对领导的根本原则,铸就了人民军队永恒不变的军魂;规定了
思想政治
教育的地位、内容和方法,总结了军队政治教育的宝贵经验;强调了党
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