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思想道德建设
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高校利用红色资源
建设
德育课程研究
作者:
史辉
来源:
曲阜师范大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
教育价值
德育
红色资源
德育课程
描述:
红色资源是指中国各族人民在中国共产党的领导下,在长期的革命斗争和社会
建设
的实践中形成的伟大的革命精神及其载体,它是民族精神与时代精神相结合的产物,既包含我国优良的革命传统,又具有与时俱进的理论品质
全文:
红色资源是指中国各族人民在中国共产党的领导下,在长期的革命斗争和社会建设的实践中形成的伟大的革命精神及其载体,它是民...
论“红色文化”
建设
作者:
韩振江
来源:
大连干部学刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
马克思主义
社会主义
思想教育
红色文化
描述:
"红色文化"是体现和渗透社会主义核心价值观的文化体系。从新中国历史和中共党史来看,红色文化
建设
不仅是马克思主义中国化、大众化的有机组成部分,而且也是思想政治教育和文化
建设
的有效形式。因此,红色文化
试论区域红色资源在高校思想政治教育中的作用:以江西红色资源为例
作者:
胡云,叶桉,金春
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
高校
描述:
依托红色资源,开展大学生思想政治教育,对于坚定大学生理想信念,培养大学生爱国精神,提高大学生
思想道德
素质,激发大学生创新意识和进取精神具有重要意义。在实际教育过程中,应注重将红色资源与学风
建设
、课堂教学、社会实践、党团
建设
和校园文化
建设
相结合,不断提高大学生思想政治教育的实效性。
传承红色文化:构建社会主义核心价值体系的内在要求
作者:
杜凯欣
来源:
黑龙江档案
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
共产党人
建设社会主义
价值体系
政治文化
与时俱进
红色资源
文化建设
文化基础
历史文化遗产
社会主义核心价值
描述:
红色文化,是早期的共产党人遗留给我们的不可再生的、宝贵的历史文化遗产。在当代,它依然是我们当前先进的文化
建设
和
思想道德
建设
的根基。社会主义核心价值体系应该是在红色文化基础上的继承与发展。
建设
社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会提出的一项重大课题。社会主义核心价值体系是我
红色文化基本问题研究
作者:
周宿峰
来源:
吉林大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
当代价值
历史演进
对策
红色文化
描述:
中国共产党的成立,成熟和发展于中国共产党领导的新民主主义革命时期和社会主义现代化
建设
时期;红色文化是新民主主义
全文:
红色文化是中国人民在中国共产党领导的长期革命实践过程中,不断选择、融化、整合中外优秀文化思想基础上所形成的反对帝国主...
党的
建设
辞典
作者:
叶笃初,卢先福
来源:
中共中央党校出版社
年份:
2009
文献类型 :
图书
关键词:
词典
党的建设
中国共产党
描述:
党的
建设
辞典
论古田会议对党的
建设
规律的认识
作者:
李不难
来源:
西安政治学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
规律
党的建设
描述:
古田会议从党的组织基础实际出发,探索了加强党的思想
建设
的规律;从党员发展实际出发,探索了加强党的组织
建设
的规律;从党面临的任务要求出发,探索了加强党的能力
建设
的规律;从制定红军法规重要性出发,探索了加强党的制度
建设
的规律。
"古田会议"与苏区党的
建设
:以党的组织
建设
为中心
作者:
杨会清
来源:
江西教育学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
苏区
党的组织建设
"古田会议"
描述:
"古田会议"召开的目的,主要是为了解决红四军党的
建设
中所存在的问题,特别是党的组织
建设
方面的问题.针对当时党内的民主集中制、党的干部队伍
建设
以及党员队伍
建设
等方面所存在的问题."古田会议"提出了许多有针对性的解决方案.这一方案对当时整个苏区的党建工作也有相当的借鉴意义.
论红色文化
建设
作者:
赖宏,刘浩林
来源:
南昌航空工业学院学报(社会科学版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
现实价值
革命文化
描述:
红色文化由革命文化构成,但又不等同于革命文化。作为先进文化的有机组成部分,红色文化具有自身独特的逻辑内涵。在贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力
建设
、保持党的先进性、构建社会主义和谐社会的时代氛围中
红色资源研究与班级
建设
作者:
吴俊萍
来源:
中国校外教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
班级建设
红色资源
思想政治教育
描述:
红色资源是一笔宝贵财富,应充分发挥其丰富的内涵和精神,明确班级
建设
的价值体系、丰富班级
建设
载体、充实班级
建设
内涵,对当代大学生进行理想信念的树立、社会主义价值观的形成、人生价值的实现进行熏陶和培养。
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