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高校红色文化课程资源开发与利用的策略研究
作者: 黄先明  来源:教育界:高等教育研究(下) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 利用  红色文化  高校  资源 
描述:红色文化是不可忽视的课程资源,可丰富高校文化建设的内容,推进高校思想政治教育,培养大学生的优良品质与行为。因此,各高校要多途径开发与利用红色文化课程资源。对此,笔者结合具体实例,分析了相关利用策略,以创新高校思想教育与文化建设的新路径。
红色资源再开发与高校社会主义核心价值观培育研究
作者: 王敬  来源:华章 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 社会主义核心价值观  红色资源  高校 
描述:红色资源对于社会主义核心价值观教育具有举足轻重的作用,本文通过分析红色资源运用存在的问题,提出红色资源应用于社会主义核心价值观教育的优化路径,以此进一步提高高校社会主义核心价值观教育的实效性。
红色资源开发与高校思想政治理论课实践教学实效性研究
作者: 何军新  来源:改革与开放 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 实践教学  红色资源  实效性  思想政治理论课 
描述:红色资源是高校思想政治教育的重要资源。积极推进红色资源的科学开发及其在高校思政理论课实践教学中的运用,开展以爱国主义为核心的“五个一”系列活动,是拓展思政教育资源的有效平台,也是加强和改进思政理论课实践教学实效性的重要途径。
红色文化遗产及其保护研究:以井冈山为例
作者: 韩燕平  来源:湘潭大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 红色文化遗产  申遗  保护  井冈山 
描述:近年来,红色旅游发展迅猛。红色旅游和红色旅游资源已成为当前的研究热点,研究成果相当丰富。对红色旅游资源研究成果分析和对红色文化遗产、红色旅游资源、革命历史文化资源、革命历史文化遗产和红色文物等几个
全文:近年来,红色旅游发展迅猛。红色旅游和红色旅游资源已成为当前的研究热点,研究成果相当丰富。对红色旅游资源研究成果分析和...
红色资源再开发与高校社会主义核心价值观教育实效性研究
作者: 王敬  来源:中国成人教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 社会主义核心价值观  红色资源  高校 
描述:红色资源是高校社会主义核心价值观教育的优质资源,如何通过有效措施继续挖掘红色资源的教育价值以提高价值观教育的实效性是一个重要课题。本文从微观的角度着力于充分调动高校自身的潜质,通过差异化管理等措施,来进一步实现对红色资源的开发,提高社会主义核心价值观教育的实效性。
浅谈革命纪念馆红色资源的开发利用
作者: 冯丽丽  来源:城市地理 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 革命纪念馆  开发利用  红色资源 
描述:红色资源是中国共产党在特定历史时期留下的宝贵精神财富。革命纪念馆作为红色资源的集中地,做好其开发利用工作既是历史赋予的使命,也是时代的呼唤。文章从推进基地建设,发挥革命纪念馆社会教育功能;开发红色旅游,打造特色文化品牌;挖掘红色资源,深化党史研究三个层面就革命纪念馆红色资源的开发利用情况作简要分析。
红色旅游发展与红色资源保护的研究
作者: 郑良军  来源:南昌大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 红色旅游  红色资源  科学发展  有效保护 
描述:保护,使红色资源的精神传承下去,使红色资源的价值开发出来,这样红色旅游才能够走在全面、协调、可持续的发展道路
全文:红色旅游是近年来兴起的一项新型旅游形式,它是革命传统教育和爱国主义教育与现代旅游产业发展观念与时俱进、互相契合的有益...
近十年来红色资源研究述评
作者: 周颖,金瑶,赵晓  来源:学校党建与思想教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 研究述评  红色资源  思想政治教育 
描述:红色资源是具有中国特色的思想政治教育资源。近年来学界围绕红色资源的内涵界定、特征探析、功能定位和开发利用等问题进行了富有成效的探究。为推动红色资源研究的深入发展,今后的研究应挖掘深度、拓展广度、突出效度,不断破解研究难题,完善研究格局,提升研究水平。
近十年来红色资源研究述评
作者: 周颖,金瑶,赵晓  来源:学校党建与思想教育(高教版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 研究述评  红色资源  思想政治教育 
描述:红色资源是具有中国特色的思想政治教育资源.近年来学界围绕红色资源的内涵界定、特征探析、功能定位和开发利用等问题进行了富有成效的探究.为推动红色资源研究的深入发展,今后的研究应挖掘深度、拓展广度、突出效度,不断破解研究难题,完善研究格局,提升研究水平.
关于红色资源教育课程开发的几点思考
作者: 李罕,刘章坤  来源:中国电力教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 模式  课程开发  价值  红色资源教育 
描述:中国红色资源得天独厚,具有独特的德育资源优势和教育价值。通过对红色资源教育价值和课程价值的考察与研究,从多个角度对红色资源教育课程开发模式进行了探索。使红色资源教育走进校园,走进课堂,走进学生思想心灵,内化为他们的品格,实现红色资源教育应有的价值。
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