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红色资源融入大学生社会主义
核心
价值观
教育探析
作者:
江颉
来源:
广西教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
社会主义核心价值观教育
大学生
融合
描述:
分析红色资源与大学生社会主义
核心
价值观
教育的耦合关系,阐述红色资源在大学生社会主义
核心
价值观
教育中的作用,探讨将红色资源融入大学生社会主义
核心
价值观
教育的有效途径。
红色资源融入大学生社会主义
核心
价值观
教育探析
作者:
江颉
来源:
广西教育C(职业与高等教育版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
社会主义核心价值观教育
大学生
融合
描述:
分析红色资源与大学生社会主义
核心
价值观
教育的耦合关系,阐述红色资源在大学生社会主义
核心
价值观
教育中的作用,探讨将红色资源融入大学生社会主义
核心
价值观
教育的有效途径。
红色文化视域下大学生社会主义
核心
价值观
的培育
作者:
李飞,李涛
来源:
高教学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
描述:
对中国优秀传统文化继承与发展的红色文化,与社会主义
核心
价值观
倡导的基本理念是一脉相承的。充分开发利用红色文化资源,有助于促进大学生对
核心
价值的认同感,有助于引导大学生树立起正确的政治信仰,并为大学生
“红色文化”进高校:助推高校社会主义
核心
价值观
大众化的路径选择
作者:
谢霄男
来源:
高教研究与实践
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
“红色文化”
高校
大众化
描述:
以红色文化进高校传播社会主义
核心
价值观
,是高校社会主义
核心
价值观
大众化的载体创新与资源拓展。红色文化进高校,要推动社会主义
核心
价值观
大众化的双向互动与双载体传播,也要注重推进社会主义
核心
价值观
大众化实践的对象、内容的新对接与功能、途径的新发展。
红色资源在培育大学生社会主义
核心
价值观
中的运用
作者:
叶慕林
来源:
科学导报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色资源
大学生
描述:
红色资源与社会主义
核心
价值观
相承相接,将大学生的社会主义
核心
价值观
教育与红色资源相融合,利于社会主义
核心
价值观
教育下大学生形成正确的
价值观
。因此,在红色资源和大学生社会主义
核心
价值观
的教育现状的基础上,研究新的方法路径,实现红色资源培育大学生社会主义
核心
价值观
的价值。
红色文化价值生成的渊源及其
核心
价值观
探究
作者:
杨晓苏
来源:
学校党建与思想教育(高教版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
渊源
价值
核心价值观
描述:
马克思主义是红色文化价值生成的思想理论基础,中国传统文化是红色文化价值生成的历史基础,中国共产党领导的革命实践活动是红色文化价值生成的实践基础.红色文化的
核心
价值观
在本质上是一种精神性的价值,其中
红色文化价值生成的渊源及其
核心
价值观
探究
作者:
杨晓苏
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
渊源
价值
核心价值观
描述:
马克思主义是红色文化价值生成的思想理论基础,中国传统文化是红色文化价值生成的历史基础,中国共产党领导的革命实践活动是红色文化价值生成的实践基础。红色文化的
核心
价值观
在本质上是一种精神性的价值,其中
红色文化在大学生
核心
价值观
教育中的传承与创新
作者:
顾正虎,龚成
来源:
徐州师范大学学报(教育科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
核心价值观教育
描述:
红色文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是中华民族最宝贵的精神财富。红色文化教育作为大学生社会主义
核心
价值观
教育的一种创新形式,具有丰富性、趣味性、创新性、导向性等特点,传承红色文化是加强
红色资源与大学生
核心
价值观
培育的调查与思考——以江西省为例
作者:
时玉柱
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
社会主义核心价值观
江西省
红色资源
大学生
描述:
红色资源为大学生社会主义
核心
价值观
培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用红色资源开展大学生社会主义
核心
价值观
培育工作,效果比较明显。目前,大学生对红色资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
红色资源与大学生
核心
价值观
培育的调查与思考——以江西省为例
作者:
时玉柱
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
社会主义核心价值观
江西省
红色资源
大学生
描述:
红色资源为大学生社会主义
核心
价值观
培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用红色资源开展大学生社会主义
核心
价值观
培育工作,效果比较明显。目前,大学生对红色资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
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