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浅析中国红色文化的发展
作者: 王珂  来源:神州 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 社会  文化  红色 
描述:,这对我们建设中国特色社会主义文化至关重要的。红色文化作为一种一直被我党和人民所推崇的与时俱进的先进文化,同时对社会主义整体文化的建构有着深远的意义。
浅议红色文化与爱国主义教育
作者: 罗淑蓉  来源:文艺生活(文艺理论) 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:在物质生活越来越丰裕的今天,一些人的心灵深处出现了“荒漠”,精神需求成为了人们生活的一部分。而红色文化、爱国主义精神则是一份弥足珍贵的精神财富。爱国主义教育红色文化的精髓,因此,如何深入挖掘红色
巧借红色资源,提升小学教育质量
作者: 李洪敏  来源:吉林教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 战争时代  教学效果  教育模式  思想教育  红色资源  红色革命  学校教育  小学课堂教学  小学教育  教学质量 
描述:全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,新时期学校教育的重要目标。为落实这一目标,我们在开展小学教育教学活动的过程中,充分融入宝贵的红色资源意义深远。小学教育教学工作者应当高举红色革命旗帜
青年毛泽东研究长河中新的里程碑:读《谁主沉浮——五四时期至秋收起义时期的毛泽东》有感
作者: 高菊村  来源:毛泽东思想研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 中央执行委员会  副主任  唐振南  文献出版社  谁主沉浮  杨胜  青年毛泽东  五四时期  毛泽东研究  农民运动 
描述:《谁主沉浮——五四时期至秋收起义时期的毛泽东》于2013年底由中央文献出版社出版。作者享受政府特殊津贴、"研究和宣传毛泽东思想有突出贡献的专家"唐振南。序言为中共中央文献研究室常务副主任、研究员杨
区域红色文化与地方高校培育大学生社会主义核心价值观研究
作者: 王林清  来源:长春教育学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 地方高校  社会主义核心价值观  区域红色文化 
描述:红色文化培育和践行社会主义核心价值观的一种重要资源。萍乡地区的红色文化,特别是安源红色文化资源十分丰富,在长期的革命和建设实践中,萍乡人民培育了“义无反顾,团结奋斗,勇于开拓,敢为人先”的安源精神
让大学生在红色资源哺育下茁壮成长:井冈山大学以井冈山精神办学育人纪实
作者: 徐光明,彭福华  来源:江西教育(管理版)(A) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 政治理论课  思政课教师  国防生  校园文化建设  资源宝库  井冈山斗争  刘翔  红色资源  井冈山精神  井冈山大学 
描述:"一进入井冈山大学,我就时时处处受到了井冈山精神的熏陶和感染,并激励我全身心地投入到学习、工作和训练中去。"井冈山大学国防生刘翔说。井冈山中国革命的摇篮,也是红色资源宝库。江西省井冈山
让大学生在红色资源哺育下茁壮成长:井冈山大学以井冈山精神办学育人纪实
作者: 徐光明,彭福华  来源:江西教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 政治理论课  思政课教师  国防生  校园文化建设  资源宝库  井冈山斗争  刘翔  红色资源  井冈山精神  井冈山大学 
描述:"一进入井冈山大学,我就时时处处受到了井冈山精神的熏陶和感染,并激励我全身心地投入到学习、工作和训练中去。"井冈山大学国防生刘翔说。井冈山中国革命的摇篮,也是红色资源宝库。江西省井冈山
人文视域下红色资源在贫困县区域经济发展中的战略性作用窥探:以江西全红县、国家级贫困县遂川县为例
作者: 刘丁明,刘慧斌,王醒  来源:商业文化 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 县域经济  红色资源  遂川县 
描述:红色资源县域资源的一个重要组成部分,它具有可持续发展的特点,打造有县域特色的红色资源开发与利用对落实科学发展观,促进县域经济发展,改变老区面貌,意义重大。本文以江西全红县国家级贫困县遂川县为例
如何增强红色文化传播的有效性
作者: 陈敏  来源:传媒观察 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 主体能动性  社会环境  文化传播  主体需要  社会需要  增强  有效性  受众需要  传播者  红色 
描述:当前,红色文化传播的有效性成为社会普遍关注的问题,影响红色文化传播有效性的因素很多,如传播的方法、手段,传播的社会环境,传播者的素质等。我们认为受众的主体需要是否得到切实尊重其中最重要的因素之一
诗歌阅读教学中如何渗透红色文化
作者: 章林  来源:语文教学与研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 宝贵精神财富  教育渗透  民族精神  历史文化内涵  革命精神  古诗文教学  红色文化  爱国主义情操  诗歌思想  阅读教学 
描述:“红色文化”作为我国社会主义先进文化的核心,蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,中华民族的一笔宝贵精神财富。新时期下加强“红色文化”的传承和教育,有助于培养学生的爱国主义情操和民族精神,树立
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