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首页>根据【检索词:小学语文教材】搜索到相关结果283条
让大学生在红色资源哺育下茁壮成长：井冈山大学以井冈山精神办学育人纪实
作者： 徐光明,彭福华  来源：江西教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 政治理论课  思政课教师  国防生  校园文化建设  资源宝库  井冈山斗争  刘翔  红色资源  井冈山精神  井冈山大学 
描述：大学长期坚持以井冈山精神办学育人,将传承和弘扬井冈山精神作为使命和责任,不断激活红色基因,以生动多样的形式,将红色资源进教材进课堂进头脑,夯实了大学生的理想信念,更让他们在红色资源的哺育下
试论红色文化在青年文化建设中的价值及运用
作者： 韩小军,闫世笙,楚群山  来源：理论导报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  运用  青年文化  价值 
描述：优秀的思想道德品质的生动教材。当代青年以红色文化作脊梁、作根基,在优秀青年文化的教育下,定会在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新征程上,谱写出新的史诗。
充分利用红色资源加强领导干部理想信念教育：以中国井冈①山干部学院为例
作者： 唐海英  来源：中共贵州省委党校学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  领导干部  红色资源 
描述：理想信念教育,通过培养红色教育师资队伍、开发和提升现场教学、打造精品与特色课程、编写理想信念教育教材等措施,铸就了理想信念教育的品牌,在大规模培训干部、大幅度提高干部素质中发挥了较大的作用。
地方红色资源在《中国近现代史纲要》中的运用
作者： 李慧  来源：学理论 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  地方红色资源  《中国近现代史纲要》 
描述：红色资源成果,通过课堂教学环节传授给学生;以学生为主体,探索《中国近现代史纲要》“三贴近”的实践教学新路径,使学生在社会实践中感悟地方红色资源的魅力;师生共同探讨,将教材中重点内容与地方红色资源相结合,组织学生进行《中国近现代史纲要》研究式教学。
高校加强红色文化教育的意义及策略
作者： 李中学  来源：中国成人教育 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 策略  校园文化建设  红色文化 
描述：高校校园文化建设中加强红色文化建设,可以丰富大学生人文教育内容,提高校园文化建设的整体水平。红色文化是中华民族传统文化的瑰宝,对红色文化资源进行加工、提炼,让红色文化进课堂、进教材、进头脑,强化红色文化教育实践环节,是提升校园文化品位,培养合格人才的重要途径。
古田会议对中国共产党建设的历史贡献：纪念古田会议80周年
作者： 李新生  来源：党史研究与教学 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  历史贡献  党的建设 
描述：思想教育、提高党员素质的历史教材,是积极开展对党内错误思想斗争的历史见证,为推进中国共产党的自身建设作出了卓越的历史贡献.
文化生态学视角下的红色文化生态研究
作者： 曹倩  来源：遵义医学院 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 失衡问题  红色文化  文化生态 
描述：红色文化是建设社会主义各项事业的精神动力，更是构建社会主义和谐社会的重要的精神支撑。在当前中国大力发展先进文化时期，我们必须立足当前中国特色社会主义事业发展的实际进程，充分体现时代精神，继承发扬“五四”以来形成的红色文化。红色文化的精神是中国共产党和中国人民获取力量的不朽的精神支柱与力量源泉，继承弘
全文：红色文化是建设社会主义各项事业的精神动力，更是构建社会主义和谐社会的重要的精神支撑。在当前中国大力发展先进文化时期，...
我的祖父蔡以忱：秋收起义中的风云人物
作者： 蔡亚生,裴高才  来源：百年潮 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 中共中央  风云人物  秋收起义  合作共事  主要人物  董必武  重大革命历史题材  祖父 
描述：我的祖父蔡以忱烈士,1899年1月29日出生于湖北省武汉市黄陂区蔡家榨白家嘴.由于他早在1928年10月25日就在湖南澧县壮烈牺牲,大部分史料散佚,我是从祖母、伯祖父与父辈的回忆中,才知道祖父的一些
让"红色校园"成为"四有"新人的摇篮——横峰县葛源中学开展红色文化育人的探索
作者： 滕晓兵  来源：江西教育 年份：2010 文献类型 ：期刊
描述：横峰县葛源中学坐落在葛源镇三岭岗,这里曾是闽浙(皖)赣省苏维埃政府所在地.葛源中学前身是方志敏、黄道等烈士于1927年创办的列宁小学. 几十年来,葛源中学秉承红色革命根据地的优良传统,传承并弘扬
红色文化在校园文化建设中的运用实践
作者： 颜剑,甘雅芬,古月明,赵雪  来源：赣南医学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 校园文化建设  思想政治教育工作  学生成长  吸引力  实效性  大学生  感染力 
描述：引导学生成长成才,取得了良好效果。1目标与思路坚持育人为本,精心做好“服务学生成长成才”的大文章,从大处着眼,小处着手,把红色苏区精神作为得天独厚的加强学生思想政治教育的重要“教材”。并以此为契机,以
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