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红色资源在
思想
政治教育中运用研究
作者：
陶跃宏
来源：
宁夏农林科技
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
运用
描述：
红色资源是中国共产党领导各族人民在长期的革命斗争实践中留下的历史文化遗产,文章分析了红色资源在大学生
思想
政治教育中运用价值及运用策略,探索了红色资源在
思想
政治教育实践教学的路径,不断增强高校
思想
政治教育的实效性。
汲取古田会议丰富营养加强
思想
政治建设
作者：
石晓
来源：
军队政工理论研究
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议
思想政治建设
强军兴军
描述：
新形势下,汲取古田会议丰厚的政治营养,要始终坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度,深扎筑牢强军兴军的
思想
根子;注重做好官兵
思想
工作,严格按照"三真"要求抓好部队
思想
政治教育;充分发挥党的组织功能作用,着力建强基层党组织和党员队伍;牢固确立马克思主义的群众观,大力弘扬密切联系群众的优良传统。
简论积极
思想
斗争对古田会议成功召开的重要作用
作者：
李东朗
来源：
军事历史
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议
积极思想斗争
土地革命战争史
朱毛之争
描述：
古田会议召开之前,红4军领导层内部在军队建设的一些原则性问题上发生争论,史称朱毛之争。毛泽东、朱德、陈毅等红4军主要领导人都以为革命事业高度负责的政治觉悟、大局观念和责任感,进行了积极的
思想
依托红色资源开展
思想
政治教育
作者：
赵丛肖
来源：
中小企业管理与科技
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
描述：
思想
政治教育工作如何适应形势任务的发展变化，是当前
思想
政治教育面临的重要课题。依托红色资源，创新公安队伍
思想
政治教育，既是继承传统和开拓创新的统一，也是提高教育工作实效性的有效途径，对于公安队伍树立坚定理想信念、激发创新意识和进取精神具有重大意义。
论"工农武装割据"
思想
的形成及历史意义
作者：
魏翠华
来源：
经济与社会发展
年份：
2009
文献类型 ：
期刊
关键词：
"工农武装割据"思想
形成
意义
描述：
"工农武装割据"
思想
形成于井冈山斗争时期.它符合中国革命发展规律,是马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的典范.这一
思想
奠定了农村包围城市、武装夺取政权革命道路的理论基础,发展了马列主义关于无产阶级革命的
思想
,是人民民主专政理论的雏形.
论古田会议
思想
上建党与党的建设
作者：
张磊,袁方
来源：
内蒙古电大学刊
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
新形势
古田会议
思想上建党
描述：
古田会议上我党从实际出发,运用发展的观点、创新的意识,创造性地解决了长期在农村游击战争环境下如何保持党的先进性的问题.古田会议
思想
上建党的核心内容为我们党长期以来的建设提供了宝贵的经验.新形势下我们仍要学习马列主义,同封建
思想
作斗争,坚持
思想
上建党.
论红色文化在大学生
思想
道德教育中的应用
作者：
周立,谢建平
来源：
江西理工大学学报
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
大学生
思想道德教育
描述：
通过对红色文化及其核心精神内涵的剖析,积极探索红色文化对大学生
思想
道德教育的 影响维度,进而充分发掘红色文化的教育价值及在大学生
思想
道德教育中的应用。从推进大学生 理想信念教育、培养大学生民族精神、促进大学生基本道德规范形成和培养大学生艰苦奋斗的创 业精神等方面阐述了构建大学生
思想
道德教育的新内容。
论毛泽东农村包围城市
思想
的指导地位在全党的确立
作者：
卢尚纯
来源：
哈尔滨市委党校学报
年份：
2003
文献类型 ：
期刊
关键词：
确立
指导地位
毛泽东思想
农村包围城市
描述：
毛泽东农村包围城市
思想
形成于1930年,但这一
思想
在相当长的时期内并没有被全党所接受。遵义会议实际上确立了毛泽东的领导地位,但由于当时的历史条件所限,指导方针问题并未真正解决。抗日战争爆发前后,随着中国共产党人对中国革命规律认识的加深,农村包围城市
思想
的指导地位终于在全党确立。
毛泽东“农村包围城市”
思想
形成的再认识
作者：
范龙堂
来源：
南都学坛
年份：
2002
文献类型 ：
期刊
关键词：
革命道路
形成
再认识
描述：
毛泽东在《星星之火 ,可以燎原》一文中 ,仍然坚持以大城市为中心 ,“农村包围城市”的革命道路
思想
还未形成。长沙撤围前的“立三路线”时期 ,毛泽东仍未摆脱城市中心论的束缚。从长沙撤围开始 ,毛泽东真正实现了以大城市为中心到以农村为中心的
思想
转变 ,“农村包围城市”的革命道路
思想
正式形成
三湾改编的
思想
政治教育解读
作者：
聂平,谢安民
来源：
金卡工程(经济与法)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
启示
三湾改编
思想政治教育
特点
描述：
秋收起义后,毛泽东带领部队进行了人民军队建军史上著名的三湾改编。三湾改编过程中所进行的
思想
政治教育与过去相比体现出不同的特点。通过灵活多样的
思想
政治教育方式,既晓之以理,又动之以情,堪称我党独创性
思想
政治教育工作的开端,对现代军队建设产生了深远意义。
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