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首页>根据【检索词:运用途径】搜索到相关结果581条
红色资源教育:创新大学德育的有效途径
作者： 李正兴  来源：科教导刊(上旬刊) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  德育功能  运用 
描述：红色资源有着十分重要的德育功能,如思想引导、政治教育、道德示范、精神激励、文化传播等。通过创造条件推进红色资源教育的有效实施,是新形势下创新大学德育的有效途径。
红色资源在高校思想政治教育中的运用研究
作者： 贾伟玮  来源：河北师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 红色资源  思想政治教育  运用  高校 
描述：红色资源是中国共产党领导全国各族人民,在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放以来的新时期,在建树丰功伟绩的实践中形成的,可以为我们今天所开发利用的历史遗存及其承载的革命历史、革命事迹和革命精神。红色资源作为一种优质的教育资源,对于高校开展大学生思想政治教育工作具有重要价值。因此,如
全文：红色资源是中国共产党领导全国各族人民,在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放以来的新时期,在建树丰...
弘扬红色文化是化解意识形态淡化的有效途径
作者： 朱瑞枫  来源：理论界 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  意识形态  淡化  红色文化 
描述：红色文化在特定历史环境中产生和发展,具有特定的反映形式和强大的精神功用,潜移默化地影响着人们的思想和生活方式。新时期,尤其是全球化趋势的不断发展,受到各种思潮、流派的影响,我国出现了意识形态淡化的问题。红色文化是广大党员、领导干部重温党的历史,接受马克思主义的洗礼,坚定马克思主义信仰的有效途径。
红色资源在思想政治教育中运用研究
作者： 陶跃宏  来源：宁夏农林科技 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  思想政治教育  运用 
描述：红色资源是中国共产党领导各族人民在长期的革命斗争实践中留下的历史文化遗产,文章分析了红色资源在大学生思想政治教育中运用价值及运用策略,探索了红色资源在思想政治教育实践教学的路径,不断增强高校思想政治教育的实效性。
乡土红色文化在中国近现代史纲要课程教学中的运用
作者： 李桂红  来源：天中学刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 中国近现代史纲要  课程教学  乡土红色文化  运用 
描述：各高校所在地区及其学生家乡所在地拥有底蕴丰厚的乡土红色文化。文章认为把握住适度、整体、多元原则,将乡土红色文化运用于中国近现代史纲要课程教学具有必要性和可行性,提出了运用乡土红色文化活化课程的注意原则。
试论红色资源在企业文化建设中运用
作者： 常胜,李仁生  来源：中国证券期货 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 教育价值  企业文化  红色资源  运用 
描述：红色资源是优质教育资源,是思想政治理论课教学和企业文化建设的重要组成部分,具有强大的教育功能和永恒的魅力。针对当前企业文化建设中存在的问题,充分运用红色资源的教育功能建设企业文化。
红色文化融人大学生思想政治教育的价值与途径
作者： 郭少华  来源：井冈山大学学报（社会科学版） 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：红色文化是以马克思主义为指导,承载了共产主义人生观、价值现的先进文化.红色文化蕴涵着巨大的思想政治教育价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的教育与警醒作用.就红色文化融入大学生思想政治教育的实现途径看,主要有:融入到校园文化建设中；融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学与实践教学中.
论红色资源在高校思想政治理论课中的运用
作者： 李康平,李正兴  来源：教育学术月刊 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  运用  思想政治理论课 
描述：在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,对于加强和改进高校思想政治理论课的教育教学具有十分重要的意义。当前,要创新红色资源开发运用的思路,并采取有效的实践策略加以实施,才能不断增强高校思想政治理论课的针对性、实效性和吸引力、感染力。
红色文化在大学生德育工作中的运用
作者： 陈大元  来源：科教导刊(下旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  运用  大学生德育 
描述：大学生的世界观、人生观和价值观状况将直接决定了中国特色社会主义建设事业是否后继有人;红色文化在大学生的理想信念导向、高尚道德情操的教化、革命乐观主义和英雄主义的激励和改革创新精神培养方面有着重要的价值;继承和运用红色文化于大学生德育工作,对培养合格大学生具有战略性意义。
红色文化在大学生德育工作中的运用
作者： 陈大元  来源：科教导刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  运用  大学生德育 
描述：大学生的世界观、人生观和价值观状况将直接决定了中国特色社会主义建设事业是否后继有人;红色文化在大学生的理想信念导向、高尚道德情操的教化、革命乐观主义和英雄主义的激励和改革创新精神培养方面有着重要的价值;继承和运用红色文化于大学生德育工作，对培养合格大学生具有战略性意义。
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