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红色资源开发与高校思想政治理论课实践教学实效性研究
作者: 何军新  来源:改革与开放 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 实践教学  红色资源  实效性  思想政治理论课 
描述:红色资源是高校思想政治教育的重要资源。积极推进红色资源的科学开发及其在高校思政理论课实践教学中的运用,开展以爱国主义为核心的“五个一”系列活动,是拓展思政教育资源的有效平台,也是加强和改进思政理论课实践教学实效性的重要途径。
以红色资源增强高校思想政治理论课教学实效性的保障机制
作者: 易金华,刘湘辉  来源:文史博览(理论) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治理论课教学  保障机制  红色资源  高校 
描述:红色资源是一种优质的教育教学资源,将其应用在高校思想政治理论课教学中能有效地增强高校思想政治理论课的吸引力、感染力和实效性。本文试从把握红色资源教育教学原则原则;开发整合红色资源教育成果;加强教师
红色资源融入高校思想政治理论课实践教学的途径探索
作者: 刘恩泽,汪沅  来源:教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 途径  实践教学  红色资源  思想政治理论课  高校 
描述:红色资源是中国共产党在革命、建设时期形成的优良传统的结晶,是中华民族宝贵的精神财富,是具有资政育人意义的历史遗存。红色资源作为课程资源的重要组成部分,对高校思想政治理论课教学发挥重要作用。因此,探索红色资源融入思想政治理论课实践教学的途径,以增强高校思想政治课的实效性。
红色资源在高校思想政治理论课教学中的应用研究
作者: 秦秀莲  来源:开封教育学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治理论课教学  红色资源  高校  价值 
描述:高校思想政治理论课教学是对大学生进行世界观、价值观和人生观教育的重要渠道,应积极探索教育的新载体和新途径。红色资源与高校思想政治理论课教育的政治导向功能具有天然契合性。将红色资源导入思想政治理论课
地方红色文化资源与高校思想政治理论课教学
作者: 刘建民,段宏  来源:继续教育研究 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 中国近现代史纲要  思想政治理论课  地方红色文化资源 
描述:地方独特的红色文化资源应用于高校思想政治理论课教学,是社会发展及高校教学的内在要求。地方红色文化资源坚持客观性、目的性和适度性的原则,以课堂教学、实践教学、校园文化为切入点应用于高校思想政治理论课,对弘扬地方红色文化、培养学生爱国情操、改进高校教育教学大有裨益。
红色资源在高校思想政治理论课教学中的功能分析
作者: 易金华,黄诚  来源:山东青年 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治理论课教学  功能  红色资源  高校 
描述:红色资源是一种优质的教育教学资源,课程建设功能及德育功能是红色资源在高校思想政治理论课教学中的两大基本功能。课程建设功能:为思想政治理论课教学提供优质资源,提供正确的价值导向,奠定先进文化根基,增强
井冈山红色资源在高校思想政治理论课教学中的运用
作者: 熊来平  来源:党史文苑:下半月学术版 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治理论课  井冈山 
描述:井冈山红色资源是优质教育资源。在高校思想政治理论课教学中,将井冈山红色资源与课程教学结合起来,既是把井冈山红色资源转化为教育教学资源的现实途径之一,又能增强课程的吸引力与实效性,以促进思想政治教育目标的实现。
红色资源融入高校思想政治理论课教育教学探究
作者: 占毅  来源:思想教育研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 协同创新  教育教学  红色资源  思想政治理论课 
描述:作用:涵养社会主义核心价值观,培育中国特色社会主义理想信念,从而成为高校思想政治理论课教育教学创新的文化载体、学习平台和有效路径。
红色文化融入高校思政理论课教学的思考——以马克思主义基本原理概论课为例
作者: 李丽  来源:思想政治课研究 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  马克思主义基本原理概论教学  高校思想政治理论课程 
描述:红色文化不仅是高校思想政治理论课教学的优质资源,而且是其课程教学的重要内容之一。高校思想政治理论课教学融入红色文化,需选好侧重点、切入点和衔接点。就马克思主义基本原理概论课来说,抓好教学设计,包括明确教学理念、渗透教学内容、选择教学策略、拓展教学方式、完善教学评价,至关重要。
江西红色资源在高中思想政治教学中的运用研究
作者: 张帮改  来源:江西师范大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 教学资源  开发利用  高中思想政治  红色资源 
描述:2001年起新一轮基础基础教育改革在全国范围内拉开,教学资源无疑是一个核心概念,也引起了广大课程专家和一线教师的广泛重视,对教学资源的深挖掘成为一个新的研究热点。高中思想政治课要改变说教、枯燥和空洞的固有形象,进行教学资源的灵活开发势在必行。而江西红色资源十分丰富,因地制宜的对红色资源进行开发与利用
全文:2001年起新一轮基础基础教育改革在全国范围内拉开,教学资源无疑是一个核心概念,也引起了广大课程专家和一线教师的广泛...
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