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首页>根据【检索词:共产主义运动的中“左派”幼稚病】搜索到相关结果1892条
中国共产党建军思想探析——基于从南昌起义到古田会议的考察
作者： 杨海贵,叶桉  来源：江西科技师范大学学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 人民军队  建军思想  中国共产党 
描述：中国共产党对军队的绝对领导,是党的建军思想的核心。二十世纪20年代后期,由于中国革命发展的需要,中国共产党在独立领导武装斗争、创建新型人民军队的过程中,开始对建军思想进行艰难摸索。它开始于1927年
中国共产党在土地革命战争时期正确的扩军路线述论
作者： 高学栋  来源：东岳论丛 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 土地革命  扩军路线  地方武装  “左”倾错误  红军  革命根据地  中国共产党 
描述：在土地革命战争时期，中国共产党在领导工农红军开创农村革命根据地的伟大斗争实践中，逐步形成了扩大红军的路线，即“扩大人民武装的路线是经由乡赤卫队、区赤卫大队、县赤卫总队、地方红军直至正规红军这样一套
大革命失败后的探索——周恩来对农村包围城市道路理论的探索
作者： 刘焱  来源：党史纵横 年份：1996 文献类型 ：期刊 关键词： 武装斗争  大革命失败后  中国革命  毛泽东  工农武装割据  指示信  周恩来  中共中央政治局常委  道路理论  农村包围城市 
描述：武装斗争中,最早提出农村包围城市革命道路的思想,并对这一思想的形成和发展,在理论上和实践上都作出了不可磨灭的贡献。
井冈山上鲜为人知的故事
作者：暂无 来源：学校党建与思想教育(下半月) 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 大革命失败  中国共产党人  井冈山精神  故事  农村革命根据地  井冈山革命根据地  20世纪20年代  农村包围城市 
描述：的革命道路。正是在这一伟大的革命斗争实践中,闪烁着共产主义光芒的井冈山精神横空出世。这是中国共产党运用马克思主义普遍真理解决中国革命实际问题,实现第一次历史性飞跃的思想硕果。今年是八一南昌起义80周年
利用先进的红色文化改进学生思想政治教育
作者： 王国粱  来源：现代企业教育 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  思想  政治教育 
描述：领导的新民主主义革命称之为红色革命,由红色革命所形成的文化形态亦称为红色文化.红色文化是指中国共产党领导人民在新民主主义革命各个阶段(包括党的创建、大革命、土地革命、抗日战争、解放战争)的活动中创造的特定历史文化.她
联共(布)、共产国际与南昌起义
作者： 陈毓述,苏若群  来源：中共党史研究 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  共产国际  联共（布） 
描述：,联共(布)领导人亦有明确指示。在起义军南下过程中,联共(布)领导人曾有援助起义军的决定。而对于南昌起义和起义领导人叶挺、贺龙,联共(布)领导人也有过自己的评价。本文认为,南昌起义的发动离不开联共(布
论“农村包围城市,武装夺取政权”
作者： 闫丽慧,李文静  来源：商 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 理论依据  意义  原因 
描述：毛泽东是一位卓越的领导者,在领导中国革命取得成功的过程中展现了他卓越的军事和政治领导才能。他的一系列的军事思想和战略战术,在中国革命取得胜利的过程中都发挥了举足轻重的作用。他的思想被实践证明了的关于
论八一精神与区域红色文化软实力的提升
作者： 舒醒  来源：江西科技师范大学学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 八一精神  文化传承  红色文化软实力 
描述：和持久驱动力,八一精神在培育和提升区域红色文化软实力中具有强大生命力,通过加强以八一精神为代表的红色文化建设与传播来推进红色文化认同、开展红色文化育人工作以实现红色文化传承以及打造红色文化产业来增强红色文化的影响力等途径可以促进区域红色文化软实力的提升。
论党在土地革命战争时期的统一战线
作者： 陈元九  来源：怀化师专学报 年份：1999 文献类型 ：期刊 关键词： 农村革命统一战线  理论意义  争取联合的策略 
描述：党在土地革命战争时期统一战线理论是党的革命统一战线理论的重要发展阶段和组成部分，其突出贡献体现在毛泽东对无产阶级与劳动阶级政治联盟的建立与巩固、在革命统一战线中的地位与作用的完整论述，以及提出与亲
论红色资源与高校社会主义核心价值体系教育的契合
作者： 杨六栓  来源：河南师范大学学报（哲学社会科学版） 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 途径探究  红色资源  内容契合  大学生  社会主义核心价值体系 
描述：大学生接受社会主义核心价值体系教育的新载体,其内客契合与途径探究是先决要件.红色资源与社会主义核心价值体系有着内在的联系和相同的价值取向,其内涵在本质上是相互契合的,在实践中,我们要通过行之有效的途径,发挥红色资源在高校社会主义核心价值体系教育的适时性和实效性.
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