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从“分治”
思想
到“工农武装割据”理论的产生
作者:
黄常源
来源:
毛泽东思想研究
年份:
1987
文献类型 :
期刊
关键词:
思想继承
中国革命
毛泽东
政治主张
工农武装割据
客观规律
共和国
分治
描述:
毛泽东提出“工农武装割据”理论,并在中国首先树起这面旗帜,绝非没有任何
思想
基础的偶然创举,从
思想
继承和历史发展的角度来看,他在一九二。年提出的“湖南共和国”政治主张中,对“分治”
思想
的探索,实际上已不自觉地触及到了中国革命的客观规律,孕育了“工农武装割据”理论的原始细胞和萌芽胚胎。
红色文化对高职院校学生党员
思想
教育的推进
作者:
鄢丽钊
来源:
时代农机
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
高职院校
思想教育
红色文化
学生党员
描述:
要加强学生党员的
思想
教育,就要加大力度对学生党员“红色文化”的宣传和教育,加强
思想
道德与“红色文化”教育的融合,加大互联网对学生党员的
思想
教育,高职院校要全力以赴加强校园文化建设,引导青年学生党员树立正确的世界观、人生观、价值观,树立全心全意为人民服务的
思想
意识。
红色文化在
思想
政治教育中的价值
作者:
梁慧娜
来源:
理论观察
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
思想政治教育
红色文化
描述:
红色文化中所包含的重要
思想
和精神内涵,对大学生
思想
政治教育具有重要价值。在新形式下合理有效的将红色文化融入到高校
思想
政治教育课程中,不仅有利于
思想
政治理论课的教学效果,而且对促进大学生的发展具有重要的作用。
思想
政治教育红色资源研究
作者:
孙瑶
来源:
西江月(下旬)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
思想
政治教育红色资源成为人们关注的课题,这也为
思想
政治教育的发展和完善提供了新的思路和途径“
思想
政治教育红色资源的开发和利用,一方面促进了
思想
政治教育体系的完善和发展;另一方面也有效地抵制了西方
土地革命战争时期毛泽东对“左”倾
思想
的理论批判
作者:
王旭宽
来源:
党史文苑
年份:
2005
文献类型 :
期刊
描述:
土地革命战争时期,中国革命遭受过三次“左”倾
思想
的干扰和破坏。“左”倾错误
思想
一直受到毛泽东的批判和坚决抵制。1935年
1
月,遵义会议结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治,但因当时紧急的战争形势
挖掘红色文化资源 加强
思想
政治教育
作者:
王国梁
来源:
学校党建与思想教育(普教版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生思想政治教育
人才资源
思想政治理论
生活环境
民族复兴
红色文化资源
挖掘
文化多元化
描述:
大学生是十分宝贵的人才资源,是国家振兴和民族复兴的希望所在.在当前文化多元化的背景下,加强和改进大学生
思想
政治教育显得极为重要.提高学生的
思想
政治水平,除了运用
思想
政治理论进行教育外,更应借助具体
一九二七年瞿秋白提出了工农武装割据
思想
吗?
作者:
彭志远,艾晓宁
来源:
中共党史研究
年份:
1990
文献类型 :
期刊
关键词:
中国革命道路
武装斗争
中共中央
瞿秋白
长期存在
武装暴动
经验教训
中国共产党人
工农武装割据
思想史研究
描述:
80年代以来,随着对毛泽东
思想
史即中国共产党政治
思想
史研究的深入,不断有人提出1927年瞿秋白及以瞿秋自为首的中共中央已提出“工农武装割据”的
思想
,最早全面总结了土地革命初期的经验教训,提出了工农
论古田会议的
思想
建党原则及当代价值
作者:
张征,王培洲
来源:
六盘水师范学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
思想政治教育
思想建党
描述:
古田会议中毛泽东提出的"
思想
建党"原则,是党的建设的一个重要原则。"
思想
建党"的提出有着丰富的党建内容和深刻的历史意义,它不仅符合当时的国情和党情,指导党和军队取得了民主革命的胜利;在为全面建成
浅论毛泽东“农村包围城市,武装夺取政权”
思想
的形成
作者:
义瑛
来源:
邵阳师范高等专科学校学报
年份:
2001
文献类型 :
期刊
关键词:
土地革命
工农武装割据
武装夺取政权
“左”倾路线
农村包围城市
描述:
毛泽东“农村包围城市、武装夺取政权”
思想
是在革命斗争中逐步形成的 ,毛泽东《中国红色政权为什么能够存在》和《井冈山的斗争》的发表 ,成为“农村包围城市、武装夺取政权”
思想
初步形成的标志 ;《星星之火 ,可以燎原》的发表 ,使这一
思想
得到进一步发展。遵义会议及其通过的《决议》 ,该
思想
得以最终形成
《古田会议决议》:毛泽东
思想
初步形成的标志
作者:
吴文春
来源:
赣南师范学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
群众路线
实事求是
毛泽东思想
描述:
毛泽东
思想
形成的标志有两个方面,一是其主要理论内容已形成,二是这一
思想
的活的灵魂的确立。以毛泽东为代表的中国共产党人在福建古田开始了探索中国革命道路的历史新阶段,红四军在古田召开了第九次代表大会,通过了《古田会议决议》。根据毛泽东
思想
形成的标志,《古田会议决议》是毛泽东
思想
初步形成的标志。
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